| 下列关于植物体细胞杂交与组织培养的叙述中,不正确的是 |
A.杂交的体细胞可用于培养植物组织或器官 B.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远源杂种 C.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因都相同 D.未成熟的花粉经组织培养能形成完整植株,说明未成熟的花粉细胞具有全能性 |
科目:高中生物 来源:2014届全国100所名校高三单元测试示范生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物体细胞杂交与组织培养的叙述中,正确的是
A.原生质体的融合是杂种细胞形成的标志
B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有利突变体
C.通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:四川省模拟题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2013届湖北武汉五校高二下学期期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物工程技术的叙述中,正确的是
A.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
B.在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性
C.选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养,即可获得大量的单克隆抗体
D.用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因,其结果可能不同
科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省高三第二次联考理综)生物部分 题型:选择题
下列关于生物工程技术的叙述中,正确的是 ( )
A.用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因,其结果可能不同
B.在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性
C.选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养,即可获得有关的单克隆抗体
D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:0103 模拟题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于生物工程技术的叙述中,正确的是 ( )
A.用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因,其结果可能不同
B.在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性
C.选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养,即可获得有关的单克隆抗体
D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于生物工程技术的叙述中,正确的是 ( )
A.用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因,其结果可能不同
B.在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性
C.选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养,即可获得有关的单克隆抗体
D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于生物工程技术的叙述中,正确的是 ( )
A.用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因,其结果可能不同
B.在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性
C.选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养,即可获得有关的单克隆抗体
D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
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