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达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础,下面有关遗传和进化问题的分析,错误的一项是

A.遗传和变异是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续
B.只有基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料
C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离
D.自然选择、非随机交配、突变、种群过小,都会导致种群基因频率发生变化
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届广东省高二上学期期末生物试卷 题型:选择题

达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础,下面有关遗传和进化的分析,你认为正确的一项是

①遗传是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递

②根据自由组合规律可知基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料

③遗传出现性状分离,然后由自然选择淘汰不利变异个体、保留有利变异个体

④自然选择、基因重组、突变、种群过小,都会影响种群基因频率的稳定

A.①②         B.③④        C.①③       D.②④

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础,下面有关遗传和进化的分析,正确的一项是(  )

①遗传是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递

②根据自由组合定律可知基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料

③遗传出现性状分离,然后自然选择淘汰不利变异个体,保留有利变异个体

④自然选择、基因重组、基因突变、种群过小,都会影响种群基因频率的稳定

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础,下面有关遗传和进化的分析,你认为正确的一项是
①遗传是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递
②根据自由组合规律可知基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料
③遗传出现性状分离,然后由自然选择淘汰不利变异个体、保留有利变异个体
④自然选择、基因重组、突变、种群过小,都会影响种群基因频率的稳定


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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科目:高中生物 来源:山东省模拟题 题型:单选题

达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础,下面有关遗传和进化问题的分析,错误的一项是
[     ]
A.遗传和变异是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续
B.只有基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料
C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离
D.自然选择、非随机交配、突变、种群过小,都会导致种群基因频率发生变化

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省深圳高级中学高二上学期期末生物试卷 题型:单选题

达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础,下面有关遗传和进化的分析,你认为正确的一项是
①遗传是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递
②根据自由组合规律可知基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料
③遗传出现性状分离,然后由自然选择淘汰不利变异个体、保留有利变异个体
④自然选择、基因重组、突变、种群过小,都会影响种群基因频率的稳定

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 来源:广东省深圳高级中学2011-2012学年高二上学期期末生物试题 题型:013

达尔文的自然选择学说与孟德尔的遗传定律分别奠定了进化理论与遗传学的基础,下面有关遗传和进化的分析,你认为正确的一项是

①遗传是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递

②根据自由组合规律可知基因突变与基因重组为进化提供了丰富的原材料

③遗传出现性状分离,然后由自然选择淘汰不利变异个体、保留有利变异个体

④自然选择、基因重组、突变、种群过小,都会影响种群基因频率的稳定

[  ]
A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

众多科学家经过不懈的努力,在生物科学方面取得了一系列划时代的巨大成就。对下列科学家与其成就的描述不正确的是(  )

A.孟德尔——基因的分离定律与自由组合定律

B.施莱登、施旺——细胞是所有生物结构和功能的基本单位

C.达尔文——以自然选择学说为中心的生物进化理论

D.艾弗里——用肺炎双球菌作材料,证明了DNA是遗传物质

 

 

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

从法国学者拉马克创立生物进化学说以来,很多科学家对于生物进化学说的发展,作出了重要贡献。这里列举以下材料:

    拉马克(1744~1829)根据自己在动植物学方面的研究,首次提出了生物进化的理论,创立了用进废退学说。其中心论点是:环境变化是物种变化的原因;获得性状可以遗传。拉马克认为,动物的变异是由动物本身的意愿所决定的,而且变异是一直向前发展的。

    达尔文(1790~1882)在前人的基础上,根据自己对动植物和地质等方面的广泛观察与研究,提出了以自然选择为核心的进化学说。

    与达尔文同时代的孟德尔(1822~1884)通过豌豆杂交实验,发现了基因的分离定律和自由组合定律。后来,摩尔根通过果蝇实验,又发现了基因的连锁互换定律和伴性遗传原理,并对基因突变的原因作了解释。再之后,杜布赞斯基等人,将生物进化的基本单位从生物个体扩展到以种群为基本单位加以研究。另外,沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构模型,为解释生物进化的原因开辟了新的途径。

    1)达尔文自然选择学说的核心内容是________________________________________

    2)上述科学家的研究成果或学说,对于生物进化理论的创立、发展与完善具有何种意义,请给予科学(客观)评价。(答出要点即可)

 

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科目:高中生物 来源:陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测(理综生物) 题型:综合题

(9分)孟德尔通过假说一演绎法发现了遗传学的基本定律。该方法的基本程序为:提出 问题,做出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的科学方 法。家鸡雌雄个体幼年时期外观上几乎完全一样,但芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有黄色班点,成年后变为黑白相间的横纹。已知雌、雄家鸡的性染色体组成分别为ZW、ZZ,一个自然繁殖的非芦花鸡种群中,偶然出现了一只芦花雌鸡。请回答下列问题: 
(1)非芦花鸡的芦花性状是如何产生和遗传的呢?有一种假说认为这是亲代生殖细胞中Z 染色体上的基因发生显性突变,请尝试再写出一种假说:                   
(2)已知这只芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交,Fl的雄鸡都是芦花性状,雌鸡都是非芦花性 状,Fl代雌雄个体随机交配,F2中雌雄性个体均有l/2表现为芦花和非芦花。根据上述情况,请你提出一个合理的假说:           ,再设计一个最简单的实验进行演绎推理验证假说。你的实验设计思路是                       ,请绘   出验证实验的遗传图解并用文字说明假说的正确与否。(芦花和非芦花性状分别用基因B、b表示) 
(3)在养鸡场的生产实践中,人们想在早期依据雏鸡的羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开,多养母鸡、多得蛋鸡,选择怎样的个体杂交可达到目的?   

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科目:高中生物 来源:陕西省宝鸡市2010年高三教学质量检测(理综生物) 题型:选择题

(9分)孟德尔通过假说一演绎法发现了遗传学的基本定律。该方法的基本程序为:提出  问题,做出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的科学方  法。家鸡雌雄个体幼年时期外观上几乎完全一样,但芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶上有黄色班点,成年后变为黑白相间的横纹。已知雌、雄家鸡的性染色体组成分别为ZW、ZZ,一个自然繁殖的非芦花鸡种群中,偶然出现了一只芦花雌鸡。请回答下列问题: 

   (1)非芦花鸡的芦花性状是如何产生和遗传的呢?有一种假说认为这是亲代生殖细胞中Z 染色体上的基因发生显性突变,请尝试再写出一种假说:                   

   (2)已知这只芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交,Fl的雄鸡都是芦花性状,雌鸡都是非芦花性  状,Fl代雌雄个体随机交配,F2中雌雄性个体均有l/2表现为芦花和非芦花。根据上述情况,请你提出一个合理的假说:            ,再设计一个最简单的实验进行演绎推理验证假说。你的实验设计思路是                        ,请绘    出验证实验的遗传图解并用文字说明假说的正确与否。(芦花和非芦花性状分别用基因B、b表示) 

   (3)在养鸡场的生产实践中,人们想在早期依据雏鸡的羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开,多养母鸡、多得蛋鸡,选择怎样的个体杂交可达到目的?   

 

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