| 植物组织培养的过程可以归纳为: |
A.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂 B.植物组织培养依据的原理是细胞的全能性 C.③→④过程指植物的营养生长阶段 D.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子 |
科目:高中生物 来源: 题型:
植物组织培养的过程可以归纳为:① 脱分化② 再分化 ③ ④。对此叙述有误的是( )
A.②→③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的发生
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.②包裹上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源: 题型:
植物组织培养的过程可以归纳为:①脱分化②再分化③④,其中④表示成熟的植物体,对此叙述错误的是?
A.②→③再分化过程中细胞增殖的方式为有丝分裂?
B.②为愈伤组织,愈伤组织具有全能性,具有分裂能力?
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段?
D.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源: 题型:
植物组织培养的过程可以归纳为:①→② →③→④对此叙述有错误的是( )
A.②→③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的发生
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.②包裹上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省漳州市康桥学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
植物组织培养的过程可以归纳为:
③→④对此叙述有错误的是( )
| A.②→③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的发生 |
| B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 |
| C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
| D.③包裹上人造种皮可获得人工种子 |
科目:高中生物 来源:2014届天津市六校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养的过程可以归纳为:①
②
③→④;对此叙述有错误的是
A.②→③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的发生
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程包括细胞分裂和细胞分化
D.②包裹上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源:2014届福建省漳州市康桥学校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养的过程可以归纳为:
③→④对此叙述有错误的是( )
A.②→③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的发生
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.③包裹上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源:2013届福建省四地六校高二下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养的过程可以归纳为:
对此叙述不正确的是( )
A.A表示的过程为脱分化,其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B.植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.将②包裹上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源:2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物组织培养的过程可以归纳为:①
②
③→④;对此叙述有错误的是 ( )
A.②→③的再分化过程中,培养基中需要添加细胞分裂素与生长素
B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.②包裹上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源:2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷 题型:选择题
植物组织培养的过程可以归纳为:①
②
③
④,对此叙述有错误的是
( )
A.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
B.植物组织培养依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子
科目:高中生物 来源:2012届吉林省高二下学期期初考试生物试卷 题型:选择题
植物组织培养的过程可以归纳为:①
②
③
④,对此叙述有错误的是:
A.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
B.植物组织培养依据的原理是细胞的全能性 www..com
C.生产人参皂甙干粉,应选用编号②
D.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子
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