| 下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是 |
A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法 B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度 C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值 D.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节 |
科目:高中生物 来源:2011-2012年安徽省六校教育研究会高二素质测试生物卷 题型:单选题
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( )
| A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法 |
| B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度 |
| C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值 |
| D.生态系统的稳态与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节 |
科目:高中生物 来源:2011—2012学年辽宁省瓦房店市高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是
A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度
C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节
科目:高中生物 来源:2011-2012年安徽省六校教育研究会高二素质测试生物卷 题型:选择题
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度
C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统的稳态与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:江苏模拟题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:0110 模拟题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群密度是种群最
基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法
B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度
C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值
D.生态系统的稳态与自我凋节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节
科目:高中生物 来源:2011—2012学年辽宁省瓦房店市高级中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是
| A.种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是样方法 |
| B.群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度 |
| C.生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值 |
| D.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节 |
科目:高中生物 来源:江苏省南京市2011届高三第一次模拟考试生物试题 题型:013
下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是
种群密度是种群最基本的数量特征,调查动物种群密度常用的方法是佯方法
群落演营过程中生物多洋性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度
生物多样性比较高的生态系统相对稳定,这体现了生物多样性的直接价值
生态系统的稳态与自我凋节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节
科目:高中生物 来源:2012-2013学年黑龙江哈尔滨第六中学高三上学期第三次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群、群落、生态系统和生物进化的有关叙述,不正确的是( )
A. 研究种群“S”型增长曲线在鱼牧养殖生产上的应用时,人们发现种群数量保持在K值左右可获得最大的经济效益
B.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
C.生态系统的物质循环,这里的生态系统,指的是地球上最上的生态系统—生物圈
D.自然选择决定生物进化的方向
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