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下列有关生物多样性的描述,正确的是

A.大量排放CO2导致全球变暖和普降酸雨是导致生物多样性下降的主要原因
B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性等层次
C.生物多样性锐减是人类所面临的全球性环境问题
D.引进外来物种不会对某些自然区域的生物多样性造成根本影响
相关习题

科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题

下列有关生物多样性的描述,正确的是
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A.大量排放CO2导致全球变暖和普降酸雨是导致生物多样性下降的主要原因
B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性等层次
C.生物多样性锐减是人类所面临的全球性环境问题
D.引进外来物种不会对某些自然区域的生物多样性造成根本影响

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科目:高中生物 来源:黑龙江省模拟题 题型:单选题

下列有关生物多样性的描述,正确的是
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A.对生物多样性的保护最有效的途径是就地保护
B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次
C.大量排放CO2导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因
D.引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响

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科目:高中生物 来源:2010年上海市松江区高三第二次模拟考试生物试卷 题型:选择题

下列有关生物多样性的描述,正确的是(    )

A.生物多样性的保护的有效途径是就地保护

B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次

C.大量排放C02导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因

D.引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的描述,正确的是(    )

A.生物多样性的保护的有效途径是就地保护

B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次

C.大量排放C02导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因

D.引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响

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科目:高中生物 来源:2010年上海市松江区高三第二次模拟考试生物试卷 题型:单选题

下列有关生物多样性的描述,正确的是(   )

A.生物多样性的保护的有效途径是就地保护
B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次
C.大量排放C02导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因
D.引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响

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科目:高中生物 来源:2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试(二)生物试卷 题型:选择题

下列有关生态系统的描述正确的是

①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用 

②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 

    ③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息 

    ④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物

    A.①②③         B.②③④         C.①②④         D.①③④

 

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科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题

下列有关生态系统的描述正确的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用 ②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 ③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息 ④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物

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A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

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科目:高中生物 来源:2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试(二)生物试卷 题型:单选题

下列有关生态系统的描述正确的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量可被分解者利用 
②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息 
硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省杭州师大附中高三第一次月考生物试卷 题型:单选题

下列有关细胞中化合物的描述中,正确的一项是

A.胰高血糖素和植物生长素的基本组成单位都是氨基酸
B.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的基本单位在排列顺序上都具有多样性
C.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
D.在剧烈运动时肌细胞产生ATP的速率增加

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省杭师大附中高三第一次月考生物试卷 题型:单选题

下列有关细胞中化合物的描述中,正确的一项是

A.胰高血糖素和植物生长素的基本组成单位都是氨基酸
B.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的基本单位在排列顺序上都具有多样性
C.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
D.在剧烈运动时肌细胞产生ATP的速率增加

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