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对胚胎分割技术的有关叙述正确的是

A.凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术
B.分割的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内
C.目前的同卵双胞胎多数是通过胚胎分割技术而产生的
D.目前该技术只能是在显微镜下用切割针或切割刀把胚胎分割开
相关习题

科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题

对胚胎分割技术的有关叙述正确的是
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A.凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术
B.分割的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内
C.目前的同卵双胞胎多数是通过胚胎分割技术而产生的
D.目前该技术只能是在显微镜下用切割针或切割刀把胚胎分割开

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科目:高中生物 来源: 题型:

对胚胎分割技术的有关叙述正确的是

A.凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术

B.分割的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内

C.胚胎分割时分割的数量越多越好

D.目前该技术只能是在显微镜下用切割针或切割刀把胚胎分割开

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对胚胎分割技术的有关叙述正确的是

A.凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术

B.分割的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内

C.胚胎分割时分割的数量越多越好

D.目前该技术只能是在显微镜下用切割针或切割刀把胚胎分割开

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09杭州市质检)对胚胎分割技术的有关叙述正确的是

    A.凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术

    B.分割的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内

    C.目前的同卵双胞胎多数是通过胚胎分割技术而产生的

    D.目前该技术只能是在显微镜下用切割针或切割刀把胚胎分割开

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年北京市海淀区高三上学期期中练习生物试卷 题型:选择题

分割及移植技术可用于繁殖优质奶羊,下列有关叙述不正确的是( )

A. 需用激索对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理

B. 人工受精后的一定时间内收集供体原肠胚用于胚胎分割

C. 利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎

D. 可鉴定早期胚胎的性别满足生产上对性别的特定要求

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分割及移植技术可用于繁殖优质奶羊,下列有关叙述不正确的是


  1. A.
    需用激索对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
  2. B.
    人工受精后的一定时间内收集供体原肠胚用于胚胎分割
  3. C.
    利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
  4. D.
    可鉴定早期胚胎的性别满足生产上对性别的特定要求

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科目:高中生物 来源:2012届北京市海淀区高三上学期期中练习生物试卷 题型:单选题

分割及移植技术可用于繁殖优质奶羊,下列有关叙述不正确的是( )

A.需用激索对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理
B.人工受精后的一定时间内收集供体原肠胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D.可鉴定早期胚胎的性别满足生产上对性别的特定要求

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科目:高中生物 来源:2014届广东珠海六校高三上期第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生物工程中的相关知识,叙述不正确的是

A.一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点

B.植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合

C.单克隆抗体来自杂交瘤细胞,具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点

D.在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东中山纪中等六校高三毕业班第二次联合考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生物工程中的相关知识,叙述不正确的是

A.一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点

B.植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合

C.单克隆抗体来自杂交瘤细胞,具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点

D.在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,下图为经体外受精和胚胎分割、移植培育优质奶牛的过程。下列相关叙述正确的是


  1. A.
    ①可直接来自于母体,②要在体外进行获能处理
  2. B.
    如胚胎③为卵裂球可用酶进行“分割”
  3. C.
    ④⑤子宫内的胚胎核遗传物质有所不同
  4. D.
    ⑥对移植的胚胎不发生排斥反应是因为它们的遗传物质相同

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