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致病微生物是常用的生物战剂,在以下描述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是

A.能够使人或动、植物患病
B.没有细胞核,仅有核酸
C.具有寄生性
D.由核酸和蛋白质装配进行繁殖
相关习题

科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题

致病微生物是常用的生物战剂,在以下描述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是
[     ]
A.能够使人或动、植物患病
B.没有细胞核,仅有核酸
C.具有寄生性
D.由核酸和蛋白质装配进行繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:013

致病微生物是常用的生物战剂,在以下描述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是

[  ]

A.能够使人或动、植物患病

B.没有细胞核,仅有核酸

C.具有寄生性

D.由核酸和蛋白质装配进行增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

炭疽病是一种由炭疽杆菌引起的疾病,症状之一是皮肤等组织发生黑炭状坏死,炭疽杆菌能产生外毒素来增加微血管通透性,导致血管出血和组织肿胀,而且对中枢神经系统具有迅速和显著的抑制作用,从而使人由于呼吸衰竭和心脏衰竭而死亡。日本邪教组织奥姆真理教想利用炭疽病发动细菌战争,但他们的阴谋未能得逞,是因为这些邪教徒手中的炭疽菌丢失了一个质粒。一般来说,炭疽杆菌对青霉素敏感。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验:把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射,这些绵羊感染后没有发病。四天后,对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射,经过一段时间后,实验绵羊全部正常生活。

请根据上述材料,分析回答下列问题:

(1)炭疽杆菌细胞类型是________细胞,与酵母菌细胞相比,它的主要特点是______________________________________。

(2)下列有关炭疽杆菌致病特点的叙述中,不正确的是(  )

A.传染性极强

B.感染者死亡率极高

C.只要有0.001mg就能引发炭疽病

D.造成人的神经失常

(3)炭疽杆菌的同化作用类型是________。若在培养炭疽杆菌的培养基中加入青霉素,炭疽杆菌将____________。

(4)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病,原因是体内产生了__________,该物质的化学本质是________,它是由________分泌产生的,这种免疫属于________免疫,与该免疫过程有关的细胞依次为___________________________。

(5)我们认为仅用该过程还不足以严密论证以上结论,请在上述实验基础上补充相应实验设计原则步骤,预测结果。

A.实验设计原则:____________________________。

B.简要步骤:________________________________。

C.预计结果:________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答问题:

生物武器:利用病原微生物、毒素、生化毒剂等作为战争武器,危害性极大。

材料一 联合国组织的一个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签订了《禁止生物武器公约》,但对这方面的研制工作并未停止,因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强。

材料二 战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看的见,渗透力极强,杀伤范围广。一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶进行呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较其他感染途径小。

(1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物,应属于哪些类群?(请列举两例)________________________________________________________________________。

(2)人体抵抗病原体的第一道防线是______________。最有效的防线是__________________。

(3)在战争中,为预防敌方使用生物武器,你认为参战部队采取的最有效措施是________________________________________________________________________。

请简述这一措施的原理。________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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