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在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。

(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种______分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过碱基互补配对而结合。

A.限制性核酸内切酶   
B.DNA连接酶     
C.DNA解旋酶     
D.DNA聚合酶     
(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看做是杂合子。理论
上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的______,原因是______。

A.1/4    雌雄配子各有1/2含抗除草剂基因,受精时,雌雄配子随机结合
B.1/2    雌雄配子各有1/4含抗除草剂基因,受精时,雌雄配子随机结合
C.3/4    雌雄配子各有1/2含抗除草剂基因,受精时,雌雄配子随机结合
D.3/8    雌雄配子各有1/8含抗除草剂基因,受精时,雌雄配子随机结合
(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是_______。

A.叶绿体遗传表现为母系遗传,目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来
B.叶绿体遗传表现为父系遗传,目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来
C.叶绿体遗传表现为母系遗传,目的基因会通过花粉传递而在下一代中显现出来
D.叶绿体遗传表现为母系遗传,目的基因不能遗传
A,C,A
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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组入Ti质粒上的TDNA片段中,再将重组的TDNA插入植物细胞的染色体DNA中。

(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种_______分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过_______而黏合。

(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的TDNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的_______,原因是

_____________________________________________________________。

(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体.把目的基因重组人Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。

  (1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种            分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过        方式而粘合。

  (2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的           

(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导人叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是         

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体.把目的基因重组到Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。

(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种                 分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过                 而黏合。

(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的          ,原因是                                                   

                            

(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导人叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是      

                                                            

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体.把目的基因重组人Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。

(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种             分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过          而黏合。

(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的             ,原因是              

(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是                  

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科目:高中生物 来源:2010年河北省唐山一中高三9月调研考试生物试题 题型:综合题

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。
(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种_______________分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过_______________而黏合。
(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的___________,原因是_____________________________________________。
(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是____________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2010年河南省师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组导入Ti 质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。
(1)基因工程是指在体外通过人工____和“拼接”等方法,对生物的基因进行____和重新组合,然后导入受体细胞并使重组基因在受体细胞中表达,产生人类所需的基因产物的技术。该技术又称为________。
(2)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种____分别切割质粒和目的基因,质粒和目的基因的黏性末端就可通过________原则而黏合。
(3)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的____,原因是________________________。
(4)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是____________________________________。

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科目:高中生物 来源:2010年河南省高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组导入Ti 质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。

(1)基因工程是指在体外通过人工____和“拼接”等方法,对生物的基因进行____和重新组合,然后导入受体细胞并使重组基因在受体细胞中表达,产生人类所需的基因产物的技术。该技术又称为________。

(2)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种____分别切割质粒和目的基因,质粒和目的基因的黏性末端就可通过________原则而黏合。

(3)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的____,原因是________________________。

(4)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是____________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2010年河北省高三9月调研考试生物试题 题型:综合题

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。

(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种_______________分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过_______________而黏合。

(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的___________,原因是_____________________________________________。

(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是____________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:江苏高考真题 题型:填空题

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。
(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种________分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过________而结合。
(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看做是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的______,原因是___________。
(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是_________________。

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。
(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种________分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过________而结合。
(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看做是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的______,原因是___________。
(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是_________________。

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同步练习册答案