| 下列有关育种的说法中,正确的是 |
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄 C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 D.植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍 |
科目:高中生物 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列有关育种的说法中,正确的是
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄
C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
D.基因工程育种可以定向改变生物的性状
科目:高中生物 来源:北京期末题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:北京期末题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列有关育种的说法中,正确的是
| A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 |
| B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄 |
| C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 |
| D.基因工程育种可以定向改变生物的性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关育种的说法正确的是
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是染色体变异
B.利用单倍体育种可以培育出无子西瓜
C.诱变育种可以把两个或多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种
D.人工诱导多倍体目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关育种的说法不正确的是 ( )
A.二倍体植物通过单倍体育种所得品种均为纯合子
B.杂交育种过程中,F1经多代自交筛选后可获得符合人类需要的优良品种
C.以人造卫星搭载的植物种子长成的植株都具备更多的优良性状
D.基因工程操作成功的植物新品种变为新的物种
科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西南昌四校联考高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于育种的说法,正确的是
A.基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中,可用于诱变育种
B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来,但可通过植物组织培养方法获得
D.普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育的个体是三倍体
科目:高中生物 来源:河北省冀州中学2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
下列有关生物技术的说法,正确的是
利用基因工程和细胞工程技术都可以使生物发生定向的变异,突破物种间的生殖隔离,从而培育出农作物新品种
利用基因诊断技术检测遗传病的突变基因中改变的碱基序列时,必须使用的酶有解旋酶和限制性内切酶
目的基因与质粒在DNA连接酶作用下结合的过程属于DNA分子杂交
进行动物细胞培养时,通常选用动物胚胎或幼龄动物个体的细胞作为实验材料,是利用其全能性较高的特点
科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖南省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关育种的说法,正确的是
A.用杂交的方法进行育种,从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新种自交后代约有1/4为纯合子
D.用基因型DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新种和原品种杂交一定能产生可育后代
科目:高中生物 来源:2013届湖南省望城一中、长沙县实验中学高三10月联考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关育种的说法,正确的是
| A.用杂交的方法进行育种,从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 |
| B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状 |
| C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新种自交后代约有1/4为纯合子 |
| D.用基因型DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新种和原品种杂交一定能产生可育后代 |
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