| 下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答: |
|
| (1)通过途径2,3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________。 A.新细胞可以从老细胞中产生 B.细胞是生命活动的基本单位 C.细胞的全能性 D.细胞中的遗传物质相同 (2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________,该过程中秋水仙素的作用机理是_______。 A.1;抑制细胞分裂 B.2;抑制细胞分裂时形成纺锤体 C.3;抑制细胞分裂时形成中心体 D.4;抑制细胞分裂时形成同源染色体 (3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为______,品种C的基因型是_______。 A.1/2;HHhhRRrr B.1/4;HHhhRRrr C.1/6;HHHHRRrr D.1/8;HHhhRRRR (4)品种C与B是否为同一个物种_______,原因是_______。 A.是;基因型相同 B.是;遗传物质相同 C.否;存在生殖隔离 D.否;表现型不同 (5)途径4依据的原理是_______,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是_______。 A.基因突变;能产生新的基因 B.基因重组;能产生杂种优势 C.单倍体育种;能明显缩短育种年限 D.多倍体育种;能产生新品种 |
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高一下学期第五次月考生物卷(带解析) 题型:综合题
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:![]()
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________,该过程中秋水仙素的作用机理是________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________,品种C的基因型是________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?________,原因是____________________________。
(5)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是_______________。
科目:高中生物 来源:2015届河南唐河县第一高级中学高一下学期第五次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:
![]()
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________,该过程中秋水仙素的作用机理是________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________,品种C的基因型是________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?________,原因是____________________________。
(5)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是_______________。
科目:高中生物 来源:山东省模拟题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源:山东省模拟题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:
![]()
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________,该过程中秋水仙素的作用机理是________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________,品种C的基因型是________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?________,原因是____________________________。
(5)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是________________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:
![]()
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________,该过程中秋水仙素的作用机理是________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________,品种C的基因型是________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?________,原因是____________________________。
(5)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是________________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:
![]()
(1)通过途径2 3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________,该过程中秋水仙素的作用机理是________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________,品种C的基因型是________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?________,原因是____________________________。
(5)途径4依据的原理是_____,此途径与杂交育种相比,最突出的特点是_____________________________。
科目:高中生物 来源:辽宁省模拟题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源:2012届江苏苏北四市(徐、淮、连、宿)高三第三次模拟生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。![]()
(1)途径4依据的遗传学原理是 。
(2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了 技术,其依据的生物学原理是 。
(3)通过途径2获得新品种的方法是 ,其中能稳定遗传的个体占 。
(4)品种B与品种c基因型相同的概率为 ,品种c的基因型是 。
(5)如果想得到基因型为HhRrT这样的植株,常采用 技术。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省台州中学高二下学期第一次统练生物试卷(带解析) 题型:综合题
(11分)下图表示番茄植株()作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答:![]()
(1)通过途径2获得品种B的育种方法叫 ,它依据的生物学原理是 。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种(hhRR)应采用途径 ,该过程中秋水仙素的作用机理是 。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 . .
(4)品种C与B是否为同一个物种 ,原因是 。
(5)途径4获得品种D的育种方法叫 ,依据的原理是 ,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是 。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com