| 下面是人体内的体液各组成部分间的关系图,根据下图回答下列问题。 |
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| (1)C和D液体分别是___________。 A.细胞外液、淋巴 B.血液、淋巴 C.细胞内液、组织液 D.细胞内液、淋巴 (2)A和B液体的交换是通过组织中的________完成。 A.皮肤 B.毛细血管 C.毛细淋巴管 D.组织细胞 (3)B和C之间的水分交换方式是___________。 A.主动运输 B.协助扩散 C.渗透作用 D.自由扩散 (4)A液体中的水分排放到外界主要通过___________和消化道四种结构完成。 A.肾 B.肾、肺、鼻腔 C.肾、皮肤、口腔 D.肾、皮肤、肺 |
科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源:素质教育新教案——高中生物第一册 题型:043
分析下面人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系图,回答下列问题。
(1)A代表________。
(2)B代表食物的消化和吸收,由此可使人体内________六大营养成分得以补充。
(3)呼吸的4个连续过程中C代表________,是通过________实现的。F代表________,机体经过F后,血液成分发生的改变是________。
(4)G代表尿的形成,它包括________和________两个过程。如果尿液中含有一定量的葡萄糖,则最可能是肾脏的________发生病变,如果尿液中含有大量的葡萄糖,则是________分泌________所致。
(5)H过程与体温调节的关系是________。
(6)肝脏内的糖元分解成葡萄糖进入心脏后,先经________循环,后经________循环,运送到全身各组织细胞中被氧化分解,其中当________结合成________同时释放能量,能量的一部分转移给________而生成________储存起来,供人体需要时利用。
(7)氨基酸在肝脏内经脱氨基作用所产生的氨基可以转变为________。由[ ]________排出体外。
(8)在淋巴系统中,来自小肠的淋巴管内的淋巴与其他淋巴不同点是________。
(9)循环系统中所运输的气体,到达[ ]________毛细血管实现气体交换,气体交换的动力是________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使 T 细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
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(1)T细胞将参与体液免疫的 阶段。
(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜____________________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是_____________ (至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞是通过后者实现的。
(4)若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为___________________________。
(5)有关免疫机理存在着两种学说:诱导学说和克隆选择学说。克隆选择学说认为,人体内存在着各种淋巴细胞,这些淋巴细胞表面带有与某种抗原互补的受体,当某种抗原侵入后,少数淋巴细胞能与抗原选择性地结合,并恢复分裂能力,产生大量带有相同抗体的淋巴细胞群。
按照克隆选择学说,如果体内的某淋巴细胞消失或丧失其功能,就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。请根据下面提供的实验材料设计实验验证克隆选择学说。
实验材料:6只健康小白鼠,放射性同位素(发出射线定向杀死细胞)标记的甲种抗原,注射器、正常未标记的甲种抗原,乙种抗原等。
实验方法:同位素标记示踪法
实验步骤:①将小白鼠均分成三组,标号A、B、C。
②A、B两组均注射 ,现象为 ;给C组小白鼠注射 ,现象为发生免疫反应。
③分别给A、B小白鼠注射 、 ,A组不发生免疫反应,B组发生免疫反应
科目:高中生物 来源:山西省太原市2010年高三基础知识测试生物试题 题型:071
科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
(1)T细胞将参与体液免疫的________阶段。
(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过控制有关________的分泌,间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(3)若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为________。
(4)利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞向胰岛β细胞的分化。控制培养液中________的浓度。检测细胞分泌的胰岛素的量,下图示实验结果,据此分析干细胞诱导是否成功?_________________。将该细胞移植到________小鼠体内,测血糖含量,在进行细胞移植时需用同一品系的小鼠,其目的是________。
(5)有关免疫机理存在着两种学说:诱导学说和克隆选择学说。克隆选择学说认为,人体内存在着各种淋巴细胞,这些淋巴细胞表面带有与某种抗原互补的受体,当某种抗原侵入后,少数淋巴细胞能与抗原选择性地结合,并恢复分裂能力。产生大量带有相同抗体的淋巴细胞群。按照克隆选择学说,如果体内的某淋巴细胞消失或丧失其功能,就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。请根据下面提供的实验材料设计实验验证此学说。
实验材料:6只健康小自鼠,放射性同位素(发出射线定向杀死细胞)标记的甲种抗原,注射器,正常未标记的甲种抗原,乙种抗原等。
实验方法:同位素标记示踪法
实验步骤:①将小自鼠均分成三组,标号A、B、C。
②A、B两组均注射________,
现象为___________________;
给C组小自鼠注射________,
现象为发生免疫反应。
③分别给A、B小自鼠注射________,A组不发生免疫反应,B组发生免疫反应。
科目:高中生物 来源: 题型:
健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[ ]”中写字母,在“——”上写名称。)
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(1)内环境中各成分之间的关系可表示为 。(用标号和箭头表示)
(2)图中A细胞生活的内环境是[ ] ,血液中的氧进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。
(3)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起乙图中哪一部分的液体增多[ ] ,其结果将会引起组织水肿。
(4)若此图为胰腺组织局部结构模式图,胰腺组织细胞可以分泌胰酶、胰岛素和胰高血糖素,其中 和 可以进入血液,共同参与物质代谢的调节,二者表现为 作用。若 (激素)分泌不足,血液中的_____ ___浓度升高,导致糖尿病的发生。
科目:高中生物 来源:湖南师大附中高二生物必修3结业考试理科试题 题型:综合题
(9分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[ ]”中写字母,在“——”上写名称。)![]()
(1)内环境中各成分之间的关系可表示为 。(用标号和箭头表示)
(2)图中A细胞生活的内环境是[ ] ,血液中的氧进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。
(3)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起乙图中哪一部分的液体增多[ ] ,其结果将会引起组织水肿。
(4)若此图为胰腺组织局部结构模式图,胰腺组织细胞可以分泌胰酶、胰岛素和胰高血糖素,其中 和 可以进入血液,共同参与物质代谢的调节,二者表现为 作用。若 (激素)分泌不足,血液中的_____ ___浓度升高,导致糖尿病的发生。
科目:高中生物 来源:湖南师大附中高二生物必修3结业考试理科试题 题型:综合题
(9分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[ ]”中写字母,在“——”上写名称。)
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(1)内环境中各成分之间的关系可表示为 。(用标号和箭头表示)
(2)图中A细胞生活的内环境是[ ] ,血液中的氧进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。
(3)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起乙图中哪一部分的液体增多[ ] ,其结果将会引起组织水肿。
(4)若此图为胰腺组织局部结构模式图,胰腺组织细胞可以分泌胰酶、胰岛素和胰高血糖素,其中 和 可以进入血液,共同参与物质代谢的调节,二者表现为 作用。若 (激素)分泌不足,血液中的_____ ___浓度升高,导致糖尿病的发生。
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