| 利用预防接种来预防疾病的原理是 |
A.预防接种能消灭体内的细菌 B.预防接种能增强人体的抵抗力 C.预防接种能提高人的兴奋性,加快新陈代谢,增强抗病能力 D.疫苗接种到健康人的体内,使人在不发病的情况下产生抗体,获得免疫力 |
科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)雾霾天气影响人们的生活质量,空气中的细菌、过敏原和有毒颗粒物(大多是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体)使很多人患病。请回答下列问题:
(1)空气中的有毒颗粒物易使人患呼吸道疾病,患者症状常表现为咳嗽,严重的还会有发热症状。当患者体温高于正常体温时,下丘脑感受到变化会通过_____________发送信息,_____________________;肌肉和肝脏等产热减少,使体温下降。此时血浆的________升高,患者应及时___________________。
(2)空气中的病毒进入儿童体内,引发的特异性免疫有_____________。许多家长试图通过接种疫苗来预防儿童患呼吸系统疾病,接种疫苗的作用是_________________________,从而增强免疫力。
(3)为探究下丘脑对抗体产生的影响,科研人员利用豚鼠进行了实验,按下表作①~③处理:①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);②7天后,分别取脾脏组织制成细胞悬液;③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后,检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白。)。
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向豚鼠皮下注入SRBC的目的是_________________。从实验中可看出,脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有_________物质,产生该物质的细胞称为_______________。
为使实验更科学严密该实验还应增设一组:做穿刺手术却不损毁下丘脑。你认为这样做 的理由是________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
新华网山西运城2006 年8月14日电,山西省运城市卫生局疾控科14日21时公布的疫情统计显示,7月13日以来运城市9县区先后发生由乙脑病毒引发的乙脑疫情,截至14日感染人数已增至65例,其中死亡病例19例。当地卫生部门积极采取防疫措施,已对15岁以下少年儿童接种乙脑疫苗40余万人份。下图甲、乙分别表示接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题:
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(1)乙脑疫苗接种后一般可有轻微发热、局部胀痛不适反应,无需处理,但我们在使用该疫苗过程中,发生1例过敏性休克反应。人体调节机体产热的激素主要有 和 。
(2)注射疫苗后的第15天再次感染乙脑病毒,请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体产生的主要途径是 。
(3)合成决定病毒抗原特异性的结构时,需要的基本组成单位是由 提供的。
(4)将病毒灭活后,除可作疫苗用于免疫预防外,还可在细胞工程中用于融合诱导剂,利用了病毒 的特性。
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