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    下列关于育种的叙述，正确的是

    A．利用四倍体西瓜的花粉培育的植株为单倍体，它高度不育
    B．用秋水仙素处理幼苗的芽尖后所得的植株，其根尖和叶肉细胞的核DNA数目相同
    C．基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组
    D．诱变育种的针对性强，可以按照人们的意愿来改变物种的特性
    C
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：单选题

    下列关于育种的叙述，正确的是
    [     ]
    A．利用四倍体西瓜的花粉培育的植株为单倍体，它高度不育
    B．用秋水仙素处理幼苗的芽尖后所得的植株，其根尖和叶肉细胞的核DNA数目相同
    C．基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组
    D．诱变育种的针对性强，可以按照人们的意愿来改变物种的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列有关遗传和变异的叙述中，不正确的是

    A．二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交产生三倍体的无子西瓜，说明二者之间不存在生殖隔离

    B．培育青霉高产菌株是利用基因突变的原理，单倍体育种利用了染色体变异的原理

    C．X染色体显性遗传病往往女性发病率高

    D．猫叫综合征和21三体综合征都属于染色体遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09苏、锡、常、镇四市联考）下列关于育种问题的叙述，正确的是

        A．用物理因素诱变处理可提高突变率   

        B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型

        C．三倍体植物均不能由受精卵发育而来  

        D．利用细胞工程技术可培育多倍体植物

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河北存瑞中学2高二下学期第三次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　 　)

    A．野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同一物种
    B．①过程常选择酶解法去壁，一般在低渗溶液中进行
    C．②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃
    D．d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2014届河北存瑞中学2高二下学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　 　)

    A．野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同一物种

    B．①过程常选择酶解法去壁，一般在低渗溶液中进行

    C．②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃

    D．d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列有关遗传和变异的叙述中，不正确的是  （    ）

           A．二倍体西瓜×四倍体西瓜→三倍体无子西瓜，说明二者之间不存在生殖隔离

           B．培育青霉高产菌株是利用基因突变的原理，单倍体育种利用了染色体变异的原理

           C．X染色体显性遗传病往往女性发病率高

           D．猫叫综合征和21三体综合征都属于染色体遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列有关遗传和变异的叙述中，不正确的是  （    ）

           A．二倍体西瓜×四倍体西瓜→三倍体无子西瓜，说明二者之间不存在生殖隔离

           B．培育青霉高产菌株是利用基因突变的原理，单倍体育种利用了染色体变异的原理

           C．X染色体显性遗传病往往女性发病率高

           D．猫叫综合征和21三体综合征都属于染色体遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列有关遗传和变异的叙述中，不正确的是  （    ）

           A．二倍体西瓜×四倍体西瓜→三倍体无子西瓜，说明二者之间不存在生殖隔离

           B．培育青霉高产菌株是利用基因突变的原理，单倍体育种利用了染色体变异的原理

           C．X染色体显性遗传病往往女性发病率高

           D．猫叫综合征和21三体综合征都属于染色体遗传病

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    科目：高中生物 来源：四川省广元中学2010届高三第三次月考生物试题 题型：013

    下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是

    A．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

    B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不可能发生基因重组

    C．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术

    D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

    E．应用克隆培养法建立的单克隆细胞团可称为细胞株

    F．提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件

    G．利用干细胞治疗某些疾病，是因为干细胞具有再生出各种组织、器官的潜能

    H．造血干细胞在骨髓中可分化出B细胞和T细胞

    I．在体外培养的条件下，胚胎干细胞可以增殖而不发生分化

    J．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变但不会遗传

    [　　]
    A．

    一项

    B．

    二项

    C．

    三项

    D．

    四项

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