| 在二倍体生物中,下列叙述不正确的是 |
A.在没有突变和交叉互换的情况下,次级精母细胞不存在等位基因 B.一对同源染色体上不一定存在等位基因 C.一对同源染色体上可能存在多对等位基因 D.有丝分裂的细胞中一定不存在等位基因 |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省台州市高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
在二倍体生物中,下列叙述不正确的是
A.在没有突变和交叉互换的情况下,次级精母细胞不存在等位基因
B.一对同源染色体上不一定存在等位基因
C.一对同源染色体上可能存在多对等位基因
D.有丝分裂的细胞中一定不存在等位基因
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
. 在二倍体生物中,下列叙述不正确的是
A.在没有突变和交叉互换的情况下,次级精母细胞不存在等位基因
B.一对同源染色体上不一定存在等位基因
C.一对同源染色体上可能存在多对等位基因
D.有丝分裂的细胞中一定不存在等位基因
科目:高中生物 来源:2011届浙江省台州市高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
在二倍体生物中,下列叙述不正确的是
| A.在没有突变和交叉互换的情况下,次级精母细胞不存在等位基因 |
| B.一对同源染色体上不一定存在等位基因 |
| C.一对同源染色体上可能存在多对等位基因 |
| D.有丝分裂的细胞中一定不存在等位基因 |
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
5.二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是
A.F1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种
B.物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体
C.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
D.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则得到的植株是可育的
科目:高中生物 来源: 题型:
5.二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是
A.F1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种
B.物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体
C.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
D.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则得到的植株是可育的
科目:高中生物 来源: 题型:
5.二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是
A.F1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种
B.物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体
C.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物
D.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则得到的植株是可育的
科目:高中生物 来源:2012-2013学年黑龙江省牡丹江一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是
| A.F1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种 |
| B.物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体 |
| C.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物 |
| D.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则得到的植株是可育的 |
科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东济南高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2N=10)进行有性杂交,得到的F1植物丙不育。但在变化剧烈的环境中种植F1时,偶尔能出现可育个体植物丁。下列叙述正确的是
A.植物甲和植物乙属于同一种生物
B.植物丁由植物丙经基因突变形成
C.植物甲、乙、丙体细胞染色体数目和形态相同
D.植物丁形成的原因可能是环境变化导致染色体数目加倍
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