精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某生物细胞用纤维素酶处理后,发现外层结构无明显变化,且能通过光合作用制造有机物,该生物最可能是

A.酵母菌
B.硝化细菌
C.蓝藻
D.水稻
相关习题

科目:高中生物 来源:2014届河北省高一上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

某生物细胞用纤维素酶处理后,发现外层结构无明显变化,且能通过光合作用制造有机物,该生物最可能是(  )

A.酵母菌      B.硝化细菌      C.蓝藻       D.水稻

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:0103 期中题 题型:单选题

某生物细胞用纤维素酶处理后,发现外层结构无明显变化,且能通过光合作用制造有机物,该生物最可能是
[     ]
A.酵母菌
B.硝化细菌
C.蓝藻
D.水稻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一上学期期中考试生物试卷 题型:单选题

某生物细胞用纤维素酶处理后,发现外层结构无明显变化,且能通过光合作用制造有机物,该生物最可能是(  )

A.酵母菌B.硝化细菌C.蓝藻D.水稻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:河北省正定中学2011-2012学年高一上学期期中考试生物试题 题型:013

某生物细胞用纤维素酶处理后,发现外层结构无明显变化,且能通过光合作用制造有机物,该生物最可能是

[  ]
A.

酵母菌

B.

硝化细菌

C.

蓝藻

D.

水稻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题。

(1)神经系统结构和功能的基本单位是________,神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是________________________________________________________________________。

(2)神经调节的基本方式是________,它的结构基础是________,图中的A和B相当于其中的________,A和B之间接触的部位叫________。

(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了________。效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解,这体现了________。

(4)乙知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元________(填“兴奋”或“抑制”)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题。

(1)神经系统结构和功能的基本单位是________,神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是________________________________________________________________________。

(2)神经调节的基本方式是________,它的结构基础是________,图中的A和B相当于其中的________,A和B之间接触的部位叫________。

(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了________。效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解,这体现了________。

(4)乙知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元________(填“兴奋”或“抑制”)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:期末题 题型:读图填空题

请根据下图回答问题。
(1)神经系统结构和功能的基本单位是______。神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是________。
(2)神经调节的基本方式是_______,图中的A和B相当于其中的______。A和B之间接触的部位叫______。
(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了_______。效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解,这体现了________。
(4)已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥,由此可见,甘氨酸能使下一个神经元________(填“兴奋”或“抑制”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下图回答问题

(1)神经系统结构和功能的基本单位是_______________,神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是____________________________________________________

(2)神经调节的基本方式是_______________, 它的结构基础是_______   _____,图中的A和B相当于其中的_______________________。A和B之间接触的部位叫___________。

(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了_______________________。效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(填能或不能)被胆碱酯酶分解,这体现了_________________。

(4)已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种______________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元_______________(填兴奋或抑制)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下图回答问题

  

(1)神经系统结构和功能的基本单位是_______________,神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是__________________________________

(2)神经调节的基本方式是_______________, 它的结构基础是____________,图中的A和B相当于其中的_______________________。A和B之间接触的部位叫___________,

(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了_______________________。效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(填能或不能)被胆碱酯酶分解,这体现了_________________

(4)已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种______________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元_______________(填兴奋或抑制)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第1讲 通过神经系统的调节 题型:071

据图回答下列问题。

(1)神经系统结构和功能的基本单位是________,神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏,就会发生传导阻滞或丧失传导功能,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是________。

(2)神经调节的基本方式是________,它的结构基础是________,图中的A和B相当于其中的________,A和B之间接触的部位叫________。

(3)A和B的遗传物质相同,释放的物质不同,这体现了________。效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解,这体现了________。

(4)乙知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用,并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种________。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元________(填“兴奋”或“抑制”)。

查看答案和解析>>


同步练习册答案