| 酶是生物体内具有催化作用的一类有机物。下列有关不同酶作用的叙述,正确的是 |
A.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的脱氧核糖与含氮碱基连接起来 B.DNA聚合酶能使脱氧核苷酸中配对的碱基之间形成氢键 C.一种限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出各种目的基因 D.基因工程中切割目的基因和质粒必须用同一种限制性核酸内切酶 |
科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2010年福建省厦门市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(7分)酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题。
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)本实验的自变量是__________。
(2)上述实验中,_____号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀。实验的结论是_______________。
(3)实验过程中,E、F号试管起_____作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)_____。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖 ②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖 ③试管不干净,上面留有还原性糖 ④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(4)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合___________。
(5)本实验,能否用碘液代替斐林试剂_____(能/不能)。
科目:高中生物 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(7分)酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题。
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)本实验的自变量是__________。
(2)上述实验中,_____号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀。实验的结论是_______________。
(3)实验过程中,E、F号试管起_____作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)_____。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖 ②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖 ③试管不干净,上面留有还原性糖 ④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(4)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合___________。
(5)本实验,能否用碘液代替斐林试剂_____(能/不能)。
科目:高中生物 来源: 题型:
酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题。
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)本实验的自变量是__________。
(2)上述实验中,_____号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀。实验的结论是_______________。
(3)实验过程中,E、F号试管起_____作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)_____。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖 ②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖 ③试管不干净,上面留有还原性糖 ④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(4)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合___________。
(5)本实验,能否用碘液代替斐林试剂_____(能/不能)。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图A为人体的肝脏、胃、部分小肠及相关的血液循环示意图,下图B表示人体内三大类有机物的部分代谢途径和产物,请回答:
![]()
图A
![]()
图B
(1)肝脏是人体最大的消化腺,它分泌的消化液具有 功能,肝细胞中与分泌消化液关系最密切的细胞器是 。
(2)据测定,人在饭后,图A中从D流入肝的血液中葡萄糖含量约为140mg/dL,流出肝的血液中葡萄糖的含量约为110mg/dL,这是因为 ,在饥饿时A中血液葡萄糖含量高于D,这是因为 。
(3)图B⑦所示的生化反应高效而快速,这除了与线粒体内酶的高效率催化有关外,还得益于线粒体的 。
(4)GPT是检查人体肝脏功能的一项指标,该物质在图B 过程(答序号)中起催化作用,此过程反应前后人体内氨基酸的种类和数量变化分别为 。
(5)假如有X、Y两种食物,X中含赖氨酸、苏氨酸和色氨酸较多,而Y含丙氨酸、甘氨酸和丝氨酸多,你认为这两种食物哪个营养价值高?为什么?
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题。
| 实验操作 | 试管 | |||||
| A | B | C | D | E | F | |
| 1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
| 2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
| 3.加入噬液淀粉酶原液1mL | + | - | + | - | - | - |
| 4.加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
| 5.加入蒸馏水1mL | - | - | - | - | + | + |
| 6.酶促水解反应 | 摇匀,37°水浴中保温10min | |||||
| 7.向每个试管中加入斐林试剂1mL | 摇匀,沸水浴中加热1—2Min | |||||
| 8.观察并记录各试管内的变化 |
|
|
|
|
|
|
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)本实验的变量是 。
(2)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后 必须冷却到室温才能使用,这是防止 。
(3)上述实验中, 号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,本实验的结论为 。
(4)实验过程中,E、F号试管起 作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序中表示) 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖
③试管不干净,上面留有还原性糖
④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(5)如果条件有限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合 。(不全不得分)
(6)本实验,能否用碘液代替斐林试剂? (能或不能)。理由是 。
科目:高中生物 来源: 题型:
(08陕西八校联考)(16分)新陈代谢是生物体内有序化学反应的总称,生化反应是需要酶催化的,酶的作用机制是中间产物学说,如图所示:
![]()
(1)在酶的作用机制反应式中,反应速率的快慢主要取决于__________________ 浓度的高低,若在酶的周围环境中,存在一种空间结构类似于S的物质,则该物质也可以和酶结合,从而影响了反应速率,在微生物中,这属于__________________的调节。
(2)M点的形成主要是由于__________________ 的限制,若该曲线是在[E]=a测得的,请你在坐标上绘出[E]=2a时的反应速率的变化曲线。
![]()
(3)科学家发现
是唾液淀粉酶的活化剂,
是唾液淀粉酶的抑制剂,请你利用下列材料用具证明,并预期结果:材料用具等:试管、试管架、恒温水浴锅、0.1%可溶性淀粉溶液、稀释的新鲜唾液、1%
溶液、1%
溶液、1%
溶液、
溶液、蒸馏水等。
步骤l 取四支洁净试管分别加人2毫升0.1%可溶性淀粉溶液,编号A、B、C、D。
步骤2______________________________________________________
步骤3______________________________________________________
步骤4______________________________________________________
预期结果:(分别用蓝色、次蓝、无明显变化描述)
科目:高中生物 来源: 题型:
(8分)完成以下生物学的有关概念:
(1)细胞是生物体 的基本单位。科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和 细胞两大类。细胞核是遗传信息库,是细胞 的控制中心。细胞器膜和 、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。![]()
(2) 是生命活动的主要承担者。 是细胞肉携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。ATP是细胞内的一种 化合物。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,具有高效性和 性。![]()
科目:高中生物 来源:北京市海淀区2012届高三5月查漏补缺生物试题 题型:071
酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题。
(
1)本实验的变量是________。(
2)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是防止________。(
3)上述实验中,________号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,本实验的结论为________。(
4)实验过程中,E、F号试管起________作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)________。①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖
③试管不干净、上面留有还原性糖
④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(5)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合________。
(6)本实验,能否用碘液代替斐林试剂________(能/不能)。理由是________。
科目:高中生物 来源:2012届北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题
图13为人体某些生命活动调节的示意图,请据图分析回答:![]()
(1)请写出两种作用于垂体的激素①的名称: 。
(2)激素⑤⑥⑧⑨中可以被蛋白酶或肽酶分解的是 。
(3)寒冷刺激时,皮肤中的________________受到刺激并通入神经传到大脑皮层形成冷觉,使激素⑥的增加,促进________________ _
______________,使机体__________量增加,抵御寒冷。当血液中的激素⑥增加到一定程度时,又反过来抑制_____________________分泌相关激素,使激素⑥的分泌减少。
(4)激素⑨主要通过促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞___________、贮存和利用葡萄糖,从而有效降低血糖。
(5)研究发现胰岛素样生长因子对机体的生长发育有重要的促进作用,生长激素也具有类似的作用,请例举图中与生长激素和胰岛素样生长因子的作用关系类似的一对激素_______________________________(写出标号及所代表的激素名称)。
(6)下列关于激素共同特征的理解,正确的是_________________(填序号)。
①激素只选择性地作用于特定的靶细胞,表现激素作用的特异性;②激素由内分泌细胞分泌后进入体液,以体液为基本媒介进行传播;③激素是一种信息分子;④激素是体内高效能的生物催化物质;⑤激素发挥作用一定离不开与受体的相互作用
(7)目前普遍认为,内环境的稳态依赖于__________________________和免疫调节。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com