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利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段:
第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。
第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物细胞。这两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。
第三阶段,将人的基因转入活的动物体内,再饲养这些转基因动物,从动物乳汁或尿液中提取药物。
(1)将人的基因转入异种生物细胞或体内,能够产生药物蛋白的原理是_______。

A.环境能够影响性状
B.基因能控制蛋白质的合成
C.生物圈的统一性
D.异种生物细胞有相应的氨基酸
(2)人类基因能和异种生物的细胞或个体中的基因拼接(整合)在一起,是因为它们的DNA分子都具有____结构,都是由4种_____构成的,基因中碱基都能够_____。

A.单螺旋;脱氧核糖核苷酸;互补配对
B.单螺旋;核糖核苷酸;互补配对
C.双螺旋;核糖核苷酸;互补配对
D.双螺旋;脱氧核糖核苷酸;互补配对
(3)人的基因在异种生物的细胞中表达成蛋白质时,需要经过转录和翻译两个步骤。第一步的模板是____,原料是_____提供的_____;第三步的模板是特定的一段mRNA,原料是_____。“搬运工”及“装配工”是:tRNA,在异种生物细胞中的______上合成药物蛋白。

A.异种生物;人的一段DNA;核糖核苷酸;脱氧核糖核酸;核糖体
B.人的一段DNA;异种生物;核糖核苷酸;氨基酸;核糖体
C.人的一段DNA;异种生物;脱氧核糖核苷酸;氨基酸;细胞核
D.异种生物;人的一段DNA;脱氧核糖核苷酸;氨基酸;细胞核
(4)利用转基因牛、羊的乳汁可以提取药物,甚至可以直接用于治病,因为其乳汁中含有_______。

A.激素
B.营养物质
C.抗生素
D.药物蛋白质
B,D,B,D
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科目:高中生物 来源: 题型:

(13分)利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物细胞。这两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体内,再饲养这些转基因动物,从动物乳汁或尿液中提取药物。

(1)将人的基因转入异种生物细胞或体内,能够产生药物蛋白的原理是___________。

(2)人类基因能和异种生物的细胞或个体中的基因拼接在一起,是因为 DNA分子都具有_________的结构,基因中的碱基都能_____。

(3)人的基因在异种生物的细胞中表达成蛋白质时,需要经_____和_____两个步骤。第一步的模板是___________,原料是_____提供的_____;第二步的模板是_____,原料是_____。“搬运工”及“装配工”是_________,在异种生物细胞中的_____合成药物蛋白。

(4)利用转基因牛、羊的乳汁可以提取药物甚至可直接用于治病,因为其乳汁中含有__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段:第一阶段将人的基因转入细菌细胞,第二阶段将人的基因转入小鼠等动物细胞,前两阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁和尿液中提取这些药物。

⑴将人的基因转入异种生物细胞或个体内,能够产生药物蛋白质的原理___________

_________________________________________。

⑵人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过转录和翻译两个步骤,在“翻译”步骤中需要的模板是_____________,原料是________________,直接能源是______,搬运工兼装配工是_____________。“翻译”可理解为将由______种“字母”组成的核酸“语言”翻译成由______种“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看,______RNA在翻译中担任着“译员”。

⑶基因工程中若只有一个胰岛素基因成功地导入奶牛的受精卵细胞中,并定位于一条常染色体上,则以后该奶牛将胰岛素基因传给后代的几率是_____________,该数据的主要理论依据是________________规律。

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段:第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三个阶段,将人的基因转入活的动物体,再饲养这些转基因动物,从动物乳汁、尿液中提取药物。

(1)将人的基因转入异种生物(细菌、动物)的细胞体内,结果都能够产生_________,说明外源基因可以导入不同种的生物体内,而且可以_________。

(2)利用转基因牛、羊乳汁也可以收集到药物,但是不能直接用于治疗疾病,其原因是____________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞;第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。

(1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制            

(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有双螺旋结构,都是由四种____________构成,基因中碱基配对的规律都是     __________

(3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过   和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是     ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是      ,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是________,“翻译”可理解为将由____个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由    个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看      在翻译中充任着“译员”。

(4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的     动物都可生产药物。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省上杭一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,从转基因动物的乳汁或尿液中提取药物。
(1)将目的基因导入细菌细胞之前,应对细菌进行处理,采用的方法是用     处理细胞,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,这种细胞称为     细胞。
(2)进行动物细胞培养时,必须加入     以维持培养液pH   
(3)利用转基因牛羊尿液生产提取药物的过程是将目的基因导入牛羊的      细胞,然后动物胚胎培养到     时期进行胚胎移植,最后获得动物体。
(4)在乳汁中生产具有重要价值产品的转基因动物称为                 

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科目:高中生物 来源:2011届浙江省宁波市效实中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的到胞。这两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。
(1)将人的基因转入异利一生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的劂理是基因能控制                       
(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分予都其盼双螺旋结构,都是由四种           构成,基因中碱基互补配对的规律都是          
(3)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛、羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性表现在:              

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科目:高中生物 来源:2010年湖南省岳阳县一中高三上学期第一次阶段考试生物试题 题型:综合题

(11分)利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞;第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。
(1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制              
(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有双螺旋结构,都是由四种          构成,基因中碱基配对的规律都是             
(3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过  和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是    ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是     ,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是        ,“翻译”可理解为将由   个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由   个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看     在翻译中充当着“译员”。
(4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的    性动物都可生产药物。

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科目:高中生物 来源:2009~2010学年度下学期陕西省澄城县王庄中学第三次月考高二生物试题 题型:综合题

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞;第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。
(1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制              
(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有双螺旋结构,都是由四种         构成,基因中碱基配对的规律都是             
(3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过   和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是     ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是      ,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是        ,“翻译”可理解为将由    个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由    个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看      在翻译中充任着“译员”。
(4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的     性动物都可生产药物。

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科目:高中生物 来源:2010年安徽省芜湖市安师大附中高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

(6分)利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞;第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入高等动物体,饲养这些动物,从乳汁、尿液等中提取药物。
(1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制                                           过程(以遗传信息图示表示)。____________________
(2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有________结构,都是由四种__________构成。
(3人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,在翻译中需要的模板是_____,“翻译”可理解为将核酸“语言”翻译成蛋白质“语言”,从整体来看_____在翻译中充任着“译员”。
(4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因转移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的_________(填性别)动物都可生产药物。

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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞。第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,从转基因动物的乳汁或尿液中提取药物。

(1)将目的基因导入细菌细胞之前,应对细菌进行处理,采用的方法是用      处理细胞,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,这种细胞称为      细胞。

(2)进行动物细胞培养时,必须加入      以维持培养液pH   

(3)利用转基因牛羊尿液生产提取药物的过程是将目的基因导入牛羊的       细胞,然后动物胚胎培养到      时期进行胚胎移植,最后获得动物体。

(4)在乳汁中生产具有重要价值产品的转基因动物称为                 

 

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