精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是(  )

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.该愈伤组织的细胞没有全能性

C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年山东省高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是(    )

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.该愈伤组织的细胞没有全能性

C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

D.该愈伤组织可以形成具有生根、发芽能力的胚状结构

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题

用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是
[     ]
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是(    )

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.该愈伤组织的细胞没有全能性

C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

D.该愈伤组织可以形成具有生根、发芽能力的胚状结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010年山东省德州一中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题

用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是(    )

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根、发芽能力的胚状结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:上海南汇中学2006-2007学年度上学期高三生物期中考试试卷 题型:013

用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养都可以形成愈伤组织,下列叙述中错误的是

[  ]

A.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

B.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

D.该愈伤组织的细胞没有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2013届湖北武汉五校高二下学期期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题

 用高度分化的植物细胞、组织或器官进行植物组织培养可以形成愈伤组织。下列叙述错误的是

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的  

B.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

C.该愈伤组织的细胞没有全能性

D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是


  1. A.
    该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
  2. B.
    该愈伤组织的细胞没有全能性
  3. C.
    该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
  4. D.
    该愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是

A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.愈伤组织的细胞没有全能性

C.愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

D.愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是

A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.愈伤组织的细胞没有全能性

C.愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

D.愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案