| 用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是 |
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 |
科目:高中生物 来源: 题型:
用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是( )
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
科目:高中生物 来源:2010年山东省高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是( )
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根、发芽能力的胚状结构
科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是( )
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根、发芽能力的胚状结构
科目:高中生物 来源:2010年山东省德州一中高二下学期期中考试生物卷 题型:单选题
用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是( )
| A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 |
| B.该愈伤组织的细胞没有全能性 |
| C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 |
| D.该愈伤组织可以形成具有生根、发芽能力的胚状结构 |
科目:高中生物 来源:上海南汇中学2006-2007学年度上学期高三生物期中考试试卷 题型:013
用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养都可以形成愈伤组织,下列叙述中错误的是
A.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
B.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D.该愈伤组织的细胞没有全能性
科目:高中生物 来源:2013届湖北武汉五校高二下学期期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用高度分化的植物细胞、组织或器官进行植物组织培养可以形成愈伤组织。下列叙述错误的是
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
C.该愈伤组织的细胞没有全能性
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是
A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.愈伤组织的细胞没有全能性
C.愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官
科目:高中生物 来源: 题型:
用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述错误的是
A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.愈伤组织的细胞没有全能性
C.愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官
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