| 下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是 |
A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体 B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗 C.植物体细胞杂交技术可克服远缘杂交不亲和的障碍,培育杂种植株 D.秋海棠的叶从母体脱落后能繁殖成一个新个体 |
科目:高中生物 来源:2013届安徽省高二下学期5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是( )
A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体
B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
C.植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的
D.利用细胞培养工业化生产人参皂甙,提高产量
科目:高中生物 来源:2010年广东省汕头市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是( )
A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体
B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
C.植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍,培育杂种植物
D.利用组织培养工业化生产人参皂甙,提高产量
科目:高中生物 来源:2012届广东省汕头市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是
A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体
B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
C.植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍,培育杂种植物
D.利用组织培养工业化生产人参皂甙,提高产量
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是( )
A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体
B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
C.植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍,培育杂种植物
D.利用组织培养工业化生产人参皂甙,提高产量
科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二下学期5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是( )
| A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体 |
| B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗 |
| C.植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的 |
| D.利用细胞培养工业化生产人参皂甙,提高产量 |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是
| A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体 |
| B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗 |
| C.植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍,培育杂种植物 |
| D.利用组织培养工业化生产人参皂甙,提高产量 |
科目:高中生物 来源:2010年广东省汕头市金山中学高二下学期期中试题生物卷 题型:单选题
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是( )
| A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体 |
| B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗 |
| C.植物组织培养技术可克服远缘杂交不亲和障碍,培育杂种植物 |
| D.利用组织培养工业化生产人参皂甙,提高产量 |
科目:高中生物 来源:吉林省长春外国语学校2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是
A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体
B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
C.植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的
D.利用细胞培养工业化生产人参皂甙,提高产量
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