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    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是

    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统
    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件
    D．“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性
    C
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    科目：高中生物 来源：2010年山东省高二第二学期期末考试生物试题 题型：选择题

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是

    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统

    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群

    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件

    D．“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性

     

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    科目：高中生物 来源：专项题 题型：单选题

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是

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    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统
    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件
    D．“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是
    [     ]
    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统
    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件
    D．“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是
    [     ]
    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生态系统
    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件
    D．“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是

    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统

    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群

    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件

    D．“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省聊城四中高二第二学期期末考试生物试题 题型：单选题

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述错误的是

    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统
    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件
    D．“生物圈2号”实验的失败，使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西澄城寺前中学高二下学期第三次月考生物试卷二（带解析） 题型：单选题

    下列关于“生物圈2号”实验的叙述,错误的是(　　)。

    A．建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统
    B．“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群
    C．“生物圈2号”完全模拟地球条件
    D．“生物圈2号”实验的失败,使人们认识到与自然和谐共处的重要性

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