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下列有关叙述错误的是

A.植物组织培养的原理是利用了植物细胞的全能性
B.细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输的效率就越高
C.细胞凋亡是编程性死亡,具有主动性
D.红细胞、白细胞和血小板是由造血干细胞通过增殖和分化产生的
相关习题

科目:高中生物 来源:0111 期中题 题型:单选题

下列有关叙述错误的是
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A.植物组织培养的原理是利用了植物细胞的全能性
B.细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输的效率就越高
C.细胞凋亡是编程性死亡,具有主动性
D.红细胞、白细胞和血小板是由造血干细胞通过增殖和分化产生的

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年天津市塘沽一中、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型:单选题

下列有关叙述错误的是

A.植物组织培养的原理是利用了植物细胞的全能性
B.细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输的效率就越高
C.细胞凋亡是编程性死亡,具有主动性
D.红细胞、白细胞和血小板是由造血干细胞通过增殖和分化产生的

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科目:高中生物 来源:2013届天津市、汉沽一中、大港一中高二期末联合考试生物试卷 题型:选择题

下列有关叙述错误的是

A. 植物组织培养的原理是利用了植物细胞的全能性

B.细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输的效率就越高

C. 细胞凋亡是编程性死亡,具有主动性

D.红细胞、白细胞和血小板是由造血干细胞通过增殖和分化产生的

 

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科目:高中生物 来源:2013届四川省成都市高二5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叙述错误的是(    )

A. 植物组织培养的原理是利用了植物细胞的全能性

B.细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输的效率就越高

C. 细胞凋亡是编程性死亡,具有主动性

D.红细胞、白细胞和血小板是由造血干细胞通过增殖和分化产生的

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省成都市铁路中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关叙述错误的是(   )

A.植物组织培养的原理是利用了植物细胞的全能性
B.细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输的效率就越高
C.细胞凋亡是编程性死亡,具有主动性
D.红细胞、白细胞和血小板是由造血干细胞通过增殖和分化产生的

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江诸暨中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物克隆技术的叙述中,错误的是(     )

A.植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成

B.植物原生质层的结构由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成。

C.植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞,这种单细胞能发育成胚状体

D.植物组培养中添加蔗糖的目的提供营养和调节渗透压

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题

下列有关细胞全能性的叙述,错误的是
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A.克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性
B.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息
C.斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性
D.一般来说,细胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的叙述中,错误的是 (  )

    A.用于大田生产的优良品种不一定是纯合子

    B.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

    C.诱变育种可以提高突变率,从而加速育种进程

    D.为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年绍兴一中高三回头考生物试卷 题型:单选题

下列有关植物组织培养和细胞工程的叙述,错误的是(   )

A.诱导某些植物的愈伤组织可使其直接发育成花芽
B.将目的基因导入细胞可不必通过原生质体受体的制备
C.长期培养过程中,培养物再生能力下降可能是发生了变异
D.在制备原生质体时,加入适宜浓度甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶

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科目:高中生物 来源:期末题 题型:单选题

下列有关细胞工程的叙述,错误的是
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A.在制备单克隆抗体过程中,杂交瘤细胞既可在体外培养又可在体内培养
B.在植物体细胞杂交中,常用灭活的病毒诱导原生质体融合
C.动物细胞培养所用的培养液中通常含有动物血清
D.一株盛开菊花的不同部位的细胞,离体培养形成的愈伤组织基因可能不同

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