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下列关于生长素的叙述,错误的是:

A.生长素能够促进插条生根
B.生长素浓度越高,植物生长越快
C.去掉顶芽可以促进侧芽生长
D.植物向光性是生长素分布不均所致
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科目:高中生物 来源:期末题 题型:单选题

下列关于生长素的叙述,错误的是:
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A.生长素能够促进插条生根
B.生长素浓度越高,植物生长越快
C.去掉顶芽可以促进侧芽生长
D.植物向光性是生长素分布不均所致

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科目:高中生物 来源:2015届广东惠州东江高级中学高二上期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是(  )。

A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东济宁泗水一中高二11月质检生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是(    )

A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件

D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省陆丰市高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是:

A.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同

B.每根枝条上应保留有相同数量的芽

C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

D.不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验的叙述中,错误的是(  )

A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C.如果用浸泡法,对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度

D.如果用沾蘸法,对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二第二次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是:

A.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
B.每根枝条上应保留有相同数量的芽
C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标
D.不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

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科目:高中生物 来源:吉林省长春外国语学校2011-2012学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型:013

下列关于植物激素的叙述,错误的是:

[  ]
A.

赤霉素能促进细胞伸长

B.

生长素的化学本质是蛋白质

C.

乙烯是一种气体激素

D.

脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

关于激素在生产上的应用,下列叙述错误的是:

A.高浓度的生长素可以做除草剂
B.给幼苗喷脱落酸可抑制其生长
C.将生长素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄
D.给果实喷施生长素可促进其成熟

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科目:高中生物 来源:2014届新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于激素在生产上的应用,下列叙述错误的是:

A.高浓度的生长素可以做除草剂

B.给幼苗喷脱落酸可抑制其生长

C.将生长素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄

D.给果实喷施生长素可促进其成熟

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是:(     )

A.适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根   

B.生长素与子房发育成果实有关

C.幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏

D.植物的茎在背光的一侧生长素分布很少,细胞分裂快

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