精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在生物进化过程中,大大促进了生物进化和生物多样性形成的是

A.原核生物的出现
B.真核生物的出现
C.有性生殖的出现
D.自养生物的出现
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生物进化过程中,大大促进了生物进化和生物多样性形成的是


  1. A.
    原核生物的出现
  2. B.
    真核生物的出现
  3. C.
    有性生殖的出现
  4. D.
    自养生物的出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010—2011学年河北省冀州中学高一下学期期末考试生物试题卷 题型:单选题

在生物进化过程中,大大促进了生物进化和生物多样性形成的是

A.原核生物的出现B.真核生物的出现
C.有性生殖的出现D.自养生物的出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010—2011学年河北省高一下学期期末考试生物试题卷 题型:选择题

在生物进化过程中,大大促进了生物进化和生物多样性形成的是

   A.原核生物的出现    B.真核生物的出现

   C.有性生殖的出现    D.自养生物的出现

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:河北省期末题 题型:单选题

在生物进化过程中,大大促进了生物进化和生物多样性形成的是

[     ]

A.原核生物的出现
B.真核生物的出现
C.有性生殖的出现
D.自养生物的出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在生物进化过程中,大大促进了生物进化和生物多样性形成的是      

A.原核生物的出现        B.真核生物的出现    C.有性生殖的出现    D.自养生物的出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:高一生物 第五章 生物的进化 5.2生物进化和生物多样性(苏教版必修2) 苏教版 题型:013

在生物进化过程中,大大促进了生物进化和生物多样性形成的是

[  ]
A.

原核生物的出现

B.

真核生物的出现

C.

有性生殖的出现

D.

自养生物的出现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在植物组织培养过程中,需要一些诱导因素才能使高度分化的植物体细胞表现出全能性。请根据下面提供的实验材料、方法和原理,完成探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用的有关实验。

(1)实验材料:胡萝卜愈伤组织、一定浓度的细胞分裂素溶液、不含植物激素和放射性元素的培养液、3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H—TdR)、蒸馏水、必要的其他实验用具等。

(2)实验原理:细胞内的3H—TdR参与合成DNA,DNA的合成总是发生在细胞周期的间期,因此,细胞中总放射性强度的大小反映了细胞分裂的快慢。

(3)实验步骤:

①取胡萝卜愈伤组织均分为A、B两组,分别培养在不含植物激素和放射性元素的培养液中;

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

③________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

④________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)预期实验现象及相应结论:_________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)若通过上述实验确定细胞分裂素对细胞分裂有促进作用,为了确定细胞分裂素促进细胞分裂增殖的最适浓度,在此实验的基础上应如何进行实验?请简述实验基本方法。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年黑龙江哈六中高三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:

(1)高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是                       

(2)研究者用适宜浓度的激素甲类似物处理细胞,促进了细胞的纵向伸长,得到结果如表1,据此分析激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是                        

成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是                  ,实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于              (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

(4)该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,加入少量蔗糖作为能源分子,同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照。经过一段时间后观察发现,在有生长素的培养液中出现了乙烯,而且生长素浓度越高,培养液中乙烯含量也就越高,根尖的生长也越缓慢。

①该实验的因变量是                                                   

②据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而                                                            

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某生物细胞内部分代谢过程示意图(图中数字代表物质,a、b代表细胞结构),图乙表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化,丙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化。在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。请分析回答:

(1)甲图中④是    ,在    条件下,转移到[  ]    中彻底分解。

(2)农业生产中,常采用疏松土壤的措施,增大土壤透气性,以提高甲图细胞中[  ]    的含量,直接促进K+的吸收。

(3)乙图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,a、b两个时间点的含义是:    

(4)分析丙图在B点时改变的某种条件可能是(列举两种情况):

可能①:      。   理由:      

可能②:      。   理由:      

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:江苏省启东中学2011届高三第一次月考生物试题 题型:综合题

图甲是某生物细胞内部分代谢过程示意图(图中数字代表物质,a、b代表细胞结构),图乙表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化,丙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化。在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。请分析回答:

(1)甲图中④是       ,在       条件下,转移到[  ]          中彻底分解。
(2)农业生产中,常采用疏松土壤的措施,增大土壤透气性,以提高甲图细胞中[  ]       的含量,直接促进K+的吸收。
(3)乙图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,a、b两个时间点的含义是:                                     
(4)分析丙图在B点时改变的某种条件可能是(列举两种情况):
可能①:                    。  理由:                      
可能②:                    。  理由:                      

查看答案和解析>>


同步练习册答案