| 下图是某种动物体内性腺中有关细胞分裂的一组图像。其中①是体细胞染色体示意图,②~⑥是该动物各时期的细胞分裂图。请分析回答 |
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| (1)①~⑥中具有同源染色体的细胞有____________。 A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②⑤⑥ D.①②③⑤ (2)②细胞称为_________细胞,⑤细胞含有__________条染色单体。 A.初级精母;8 B.次级精母;4 C.初级卵母;12 D.次级卵母;16 (3)该动物在性腺发育过程中以及后来产生配子时,分别进行了不同形式的分裂,请按不同分裂发生的顺序将①~⑥图进行排序①__________。 A.⑤③②⑥④ B.④⑤③②⑥ C.⑤⑥③②④ D.③⑤②⑥④ |
科目:高中生物 来源:河北省期末题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源:河北省期末题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源:2012届江苏省淮阴中学高三9月份月考生物试卷 题型:综合题
(9分)下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题:![]()
(1)可在该种雌性动物体内出现的细胞有 。
(2)D细胞产生的子细胞名称是 。
(3)如果上图细胞都来源于动物的性腺,写出C、D、E各细胞的名称。
(4)中心法则所表示的生命活动的内容主要是在 细胞中进行;对上列细胞进行一定剂量的射线处理,能发生基因突变的细胞有 。
(5)若C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变,能将突变性状遗传给子代的是 ,原因是 。
(6)该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差别很大,这与上列
细胞关系密切,理由是 。
科目:高中生物 来源:2010~2011学年山东省莘县实验高中高一第一次阶段检测生物试卷 题型:综合题
下图是动物细胞示意图。请据图回答([ ]内填序号):
(1)此图是动物细胞,判断的依据是,有[ ] ,而无 , , 。
(2)若这是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[ ] 较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多。
(3)若这是人体的胰腺腺泡细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器[ ] 含量较多,该细胞器的形成与核内的[ ] 有关。
(4)图中易被碱性颜料染成深色的是[ ] ,它由 和 两种成分组成。
(5)某种毒素妨碍细胞的有氧呼吸而影响生命活动,这种毒素可能作用于[ ] _中。
(6)与细胞有丝分裂有关的是[ ] ;内部含有多种水解酶且被称为“消化车间”的细胞器是[ ] 。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省济宁市微山一中高二5月质量检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。请分析回答: ![]()
(1)某人一次吃了较多的西瓜,一段时间内,其细胞外液渗透压将____________,从而刺激 _________ 中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌量____________,该激素的作用是 。
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是 。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应 (“有”或“无”)明显变化。
(3)图中甲细胞是 ,淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是 ___________________________ 。
(4)“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平Y激素所致。与正常人相比,“Graves氏病”患者X激素的分泌量 ,Y激素的分泌量 ,由此判断,“Graves氏病”患者代谢 (填写“减弱、增强或不变”),兴奋性______ (填写“降低、提高或不变”)
科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽蚌埠三县联谊校高三第二次联考理综生物卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。请分析回答:
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(1)图中乙是????????????????? 细胞,Z是?????????????? 。
(2)当细胞外液渗透压升高时,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是????????????? 。
(3)若用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应??????????? (“有”或“无”)明显变化。正常情况下①、②过程属于??????????? 。
(4)图中甲细胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。
(5)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。
Ⅱ.图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题:
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(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的??????????? 进入生物群落,图中 “→”表示???????? ;生态系统能量不循环流动的原因是???????????????? ;物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的???????????? ? 经过呼吸作用将有机物分解为无机物,无机物可被生物群落重新利用。
(2)由图乙可知,种群密度在?????? 点时,种群数量的净增长量最大;在??????? 点时,表示达到种群的环境容纳量(K值)。若要使该种群的K值增大,可通过???????? 环境阻力实现。当种群密度从A—E时,种群中成年个体平均重量的变化趋势是 ? ???????? ??? 。???????
(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量????????? (大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量,???????? 逐渐复杂,生态系统?????? 稳定性逐渐增强。
科目:高中生物 来源:2014届上海市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。请据图回答有关生命调节和代谢的问题。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答:
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1.结构甲表示的器官是 ,物质b表示 ,图中细胞质受体和核受体的化学本质是
2.c控制d形成的过程一定消耗的有机物是 ,d控制e形成的过程称为
3.寒冷时甲通过分泌a促进乙释 放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对 (填图中器官)的活动起抑制作用,这种调节机制属于 调节。
4.受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对 离子的通透性增强,膜电位将变为 。在体温调节中枢的突触中(见B图),信号转换的一般方式是 。
5.B图显示的是 个细胞的部分结构。⑥一般是神经元的 部分的细胞膜。
6.激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢,原因在于前者 。
科目:高中生物 来源:2014届山东省济宁市高二5月质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。请分析回答:
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(1)某人一次吃了较多的西瓜,一段时间内,其细胞外液渗透压将____________,从而刺激 _________ 中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌量____________,该激素的作用是 。
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是 。如果给正常动物注射适量的激素X,则①、②过程的生理效应 (“有”或“无”)明显变化。
(3)图中甲细胞是 ,淋巴因子对B淋巴细胞的作用效应是 ___________________________ 。
(4)“Graves氏病”是由于患者所产生的某种抗体与X激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平Y激素所致。与正常人相比,“Graves氏病”患者X激素的分泌量 ,Y激素的分泌量 ,由此判断,“Graves氏病”患者代谢 (填写“减弱、增强或不变”),兴奋性______ (填写“降低、提高或不变”)
科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三9月份月考生物试卷 题型:综合题
(9分)下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题:
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(1)可在该种雌性动物体内出现的细胞有 。
(2)D细胞产生的子细胞名称是 。
(3)如果上图细胞都来源于动物的性腺,写出C、D、E各细胞的名称。
(4)中心法则所表示的生命活动的内容主要是在 细胞中进行;对上列细胞进行一定剂量的射线处理,能发生基因突变的细胞有 。
(5)若C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变,能将突变性状遗传给子代的是 ,原因是 。
(6)该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差别很大,这与上列
细胞关系密切,理由是 。
科目:高中生物 来源:2010~2011学年山东省高一第一次阶段检测生物试卷 题型:综合题
下图是动物细胞示意图。请据图回答([ ]内填序号):
(1)此图是动物细胞,判断的依据是,有[ ] ,而无 , , 。
(2)若这是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[ ] 较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多。
(3)若这是人体的胰腺腺泡细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器[ ] 含量较多,该细胞器的形成与核内的[ ] 有关。
(4)图中易被碱性颜料染成深色的是[ ] ,它由 和 两种成分组成。
(5)某种毒素妨碍细胞的有氧呼吸而影响生命活动,这种毒素可能作用于[ ] _中。
(6)与细胞有丝分裂有关的是[ ] ;内部含有多种水解酶且被称为“消化车间”的细胞器是[ ] 。
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