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下列关于隔离的叙述中不正确的是

A.自然界中新物种的形成一般都要经过长期地理隔离
B.植物多倍体物种的形成不需要经过地理隔离
C.东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种
D.不同物种的个体之间存在着生殖隔离
相关习题

科目:高中生物 来源:0103 月考题 题型:单选题

下列关于隔离的叙述中不正确的是
[     ]
A.自然界中新物种的形成一般都要经过长期地理隔离
B.植物多倍体物种的形成不需要经过地理隔离
C.东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种
D.不同物种的个体之间存在着生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隔离的叙述中,不正确的是(  )

A.自然界中多数物种的形成都要经过长期的地理隔离而产生生殖隔离

B.多倍体植物的形成不需要经过地理隔离

C.东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种

D.不同物种的个体之间存在着生殖隔离

 

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科目:高中生物 来源:河北省承德市宽城一中2009-2010学年高二第一学期期中考试生物试题 题型:013

下列关于隔离的叙述不正确的是

[  ]
A.

自然界中多数物种的形成都要经过长期的地理隔离和生殖隔离

B.

植物多倍体物种的形成不需要经过地理隔离

C.

东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种

D.

不同物种的个体之间存在着生殖隔离

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013

下列关于隔离的叙述不正确的是( )

A.自然界中多数物种的形成都要经过长期的地理隔离和生殖隔离

B.植物多倍体物种的形成不需要经过地理隔离

C.东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种

D.不同物种的个体之间存在着生殖隔离

 

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科目:高中生物 来源:湖北省模拟题 题型:单选题

下列关于二倍体植物体细胞杂交的叙述中,不正确的是
[     ]
A.克服了远缘杂交不亲和的障碍
B.自然界物种的形成一般需要经过漫长时间的隔离,而这种手段可直接获得新物种
C.有可能把两种植物的优良性状集中到同一植株上
D.体细胞杂交得到的杂种植株一般要在幼苗期用秋水仙索处理,才能恢复可育性

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科目:高中生物 来源: 题型:013

下列关于自然界中物种形成的有关因素的叙述,不正确的是

[  ]

A.突变和基因重组是物种形成的内因

B.自然选择是物种形成的外因

C.隔离是物种形成的必不可少的因素

D.物种的形成有的不需要经过隔离

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013

下列关于自然界中物种形成的有关因素的叙述,不正确的是

[  ]

A.突变和基因重组是物种形成的内因

B.自然选择是物种形成的外因

C.隔离是物种形成的必不可少的因素

D.物种的形成有的不需要经过隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

突变和基因重组产生了生物进化的原材料,生产实践中也经常利用它们来改变生物的遗传性状,以达到人们所期望的目的。下列有关叙述不正确的是(  )

A.基因治疗能把缺陷基因诱变成正常基因达到治疗遗传病的目的

B.植物体细胞杂交技术突破了自然界生殖隔离的限制

C.转基因技术相当于人为的基因重组,能使生物发生定向变异

D.目的基因的检测和表达能够体现碱基互补配对原则

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

突变和基因重组产生了生物进化的原材料,生产实践中也经常利用它们来改变生物的遗传性状,以达到人们所期望的目的。下列有关叙述不正确的是(  )

A.基因治疗能把缺陷基因诱变成正常基因达到治疗遗传病的目的

B.植物体细胞杂交技术突破了自然界生殖隔离的限制

C.转基因技术相当于人为的基因重组,能使生物发生定向变异

D.目的基因的检测和表达能够体现碱基互补配对原则

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09大庆市一检)突变和基因重组产生了生物进化的原材料,生产实践中也经常利用它们来改变生物的遗传性状,以达到人们所期望的目的。下列有关叙述不正确的是

 A.基因治疗能把缺陷基因诱变成正常基因达到治疗遗传病的目的

   B.植物体细胞杂交技术突破了自然界生殖隔离的限制

   C.转基因技术相当于人为的基因重组,能使生物发生定向变异

   D.目的基因的检测和表达能够体现碱基互补配对原则

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