| 下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论的说法正确的是 |
A.自然选择学说认为生物进化和繁殖的基本单位是种群 B.现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C.二者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化原因 D.自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育现象可用“自然选择学说”准确解释 |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年黑龙江省高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论的说法正确的是( )
A.自然选择学说认为生物进化和繁殖的基本单位是种群
B.现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C.二者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化原因
D.自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育现象可用“自然选择学说”准确解释
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:0108 期末题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论的说法正确的是( )
A.自然选择学说认为生物进化和繁殖的基本单位是种群
B.现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C.二者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化原因
D.自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育现象可用“自然选择学说”准确解释
科目:高中生物 来源:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论的说法正确的是( )
| A.自然选择学说认为生物进化和繁殖的基本单位是种群 |
| B.现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因型频率的改变 |
| C.二者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化原因 |
| D.自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育现象可用“自然选择学说”准确解释 |
科目:高中生物 来源:黑龙江省牡丹江一中2011届高三上学期期末考试生物试题 题型:013
下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论的说法正确的是
自然选择学说认为生物进化和繁殖的基本单位是种群
现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因型频率的改变
二者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化原因
自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育现象可用“自然选择学说”准确解释
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中,错误的有 ( )
A.后者以种群为研究对象?
B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础?
C.两者都认为突变和基因重组是变异的重要来源?
D.后者认为新物种形成的标志是产生生殖隔离
科目:高中生物 来源:2013届内蒙古呼伦贝尔市牙克石林业一中高三第二次模拟考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中,错误的有
| A.后者以种群为研究对象 |
| B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础 |
| C.两者都认为突变和基因重组是变异的重要来源 |
| D.后者认为新物种形成的标志是产生生殖隔离 |
科目:高中生物 来源:2012-2013学年内蒙古呼伦贝尔市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中,错误的有
A.后者以种群为研究对象
B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础
C.两者都认为突变和基因重组是变异的重要来源
D.后者认为新物种形成的标志是产生生殖隔离
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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