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基因型为AaBb与Aabb的个体(这些基因都是独立分配的)杂交后代基因型和表现型的种类分别为

A.4,6
B.4,4
C.6,2
D.6,4
相关习题

科目:高中生物 来源:浙江省期末题 题型:单选题

基因型为AaBb与Aabb的个体(这些基因都是独立分配的)杂交后代基因型和表现型的种类分别为

[     ]

A.4,6
B.4,4
C.6,2
D.6,4

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省淮安市吴承恩中学高一下学期第一次调研测试生物试卷 题型:综合题

(一)亲本的基因型为AABB和aabb的小麦杂交,取F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理,使其长成植株,试问:
(1)这些植株的基因型可能是________                                 ___  (2分)
(2)这样培养出来的植株与杂交育种后代不同的是,它们都是_____________,自交后代不会发生________________,这种育种方式可以_________育种年限。

(3)将基因型为AA和aa的两个植株杂交,得到Fl ,将F1再作进一步处理,请分析原因回答:用乙植株花粉直接培育成的后代属___________倍体。

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省淮安市高一下学期第一次调研测试生物试卷 题型:综合题

(一)亲本的基因型为AABB和aabb的小麦杂交,取F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理,使其长成植株,试问:

(1)这些植株的基因型可能是________                                 ___  (2分)

(2)这样培养出来的植株与杂交育种后代不同的是,它们都是_____________,自交后代不会发生________________,这种育种方式可以_________育种年限。

 

(3)将基因型为AA和aa的两个植株杂交,得到Fl ,将F1再作进一步处理,请分析原因回答:用乙植株花粉直接培育成的后代属___________倍体。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为  ,④、⑦过程的育种方式分别是          

(2)若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为Aabb理论上有   株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是     

(3)过程⑤常采用      由AaBb得到Ab个体。过程⑥中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是_____________。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是               

(4)过程④培育出的新品种可以表达某种微生物的某些遗传信息,其表达过程是____________________。该遗传工程得以实现的重要理论基础之一是,无论是真核生物还是原核生物,它们在合成蛋白质的过程中,决定氨基酸的___________都是相同的。与过程⑦的育种方式相比,过程④育种的优势是      

(5)过程⑦中卫星搭载的种子应当选用刚萌发的而非休眠的种子,原因是___________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省临沂市高二上学期期末模块质量调研生物试卷 题型:综合题

(4分)假设某种植物的高度由两对等位基因A、a与B、b共同决定,两对基因独立遗传,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,并且可以累加,即显性基因的个数与植物高度呈正相关。已知纯合子AABB高50 cm,aabb高30 cm。据此回答下列问题。
(1)基因型为AABB和aabb的两株植物杂交,F1的高度是____________。
(2)F1与隐性个体测交,测交后代中高度类型和比例为____________________。
(3)F1自交,F2中高度是40 cm的植株的基因型是______ 。这些40 cm的植侏在F2中所占的比例是______________。

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科目:高中生物 来源:2013届山东省临沂市高二上学期期末模块质量调研生物试卷 题型:综合题

(4分)假设某种植物的高度由两对等位基因A、a与B、b共同决定,两对基因独立遗传,显性基因具有增高效应,且增高效应都相同,并且可以累加,即显性基因的个数与植物高度呈正相关。已知纯合子AABB高50 cm,aabb高30 cm。据此回答下列问题。

(1)基因型为AABB和aabb的两株植物杂交,F1的高度是____________。

(2)F1与隐性个体测交,测交后代中高度类型和比例为____________________。

(3)F1自交,F2中高度是40 cm的植株的基因型是______ 。这些40 cm的植侏在F2中所占的比例是______________。

 

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科目:高中生物 来源:2011届甘肃省河西五市部分普通高中高三第一次联考生物试卷 题型:综合题

(12分,每空1分)下图为高等植物有性生殖、个体发育过程及一些育种方法,其中母本基因型为AABb,父本基因型为Aabb,其中F能为单子叶植物种子萌发时提供营养,④、⑤和③是两种育种过程。请据图回答:

(1)在下图中,植物体的所有细胞中,细胞全能性最高的是[  ]__________(填图中字母并写出相应名称)。
(2)图中①过程是________________,②过程可以称为_________________,③育种方法能保持亲本的优良性状,则该方法是_________性繁殖,④⑤合称_______________育种,其中④是__________________过程,⑤是________________过程,C是_______________植株。[来源:学|科|网]
(3)若③育种方法能保持亲本的优良性状,根据亲本的基因型,请回答:
A若②与④⑤能形成相同基因型的新个体,则E的基因型为___________;
B若②③能形成相同基因型的新个体,则F的基因型为____________;
C若②发育成新个体的表现型与父母本的表现型都不同,则发生的这种变异主要来自__________________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年甘肃省河西五市高三第一次联考生物试卷 题型:综合题

(12分,每空1分)下图为高等植物有性生殖、个体发育过程及一些育种方法,其中母本基因型为AABb,父本基因型为Aabb,其中F能为单子叶植物种子萌发时提供营养,④、⑤和③是两种育种过程。请据图回答:

(1)在下图中,植物体的所有细胞中,细胞全能性最高的是[  ]__________(填图中字母并写出相应名称)。

(2)图中①过程是________________,②过程可以称为_________________,③育种方法能保持亲本的优良性状,则该方法是_________性繁殖,④⑤合称_______________育种,其中④是__________________过程,⑤是________________过程,C是_______________植株。[来源:学|科|网]

(3)若③育种方法能保持亲本的优良性状,根据亲本的基因型,请回答:

A若②与④⑤能形成相同基因型的新个体,则E的基因型为___________;

B若②③能形成相同基因型的新个体,则F的基因型为____________;

C若②发育成新个体的表现型与父母本的表现型都不同,则发生的这种变异主要来自__________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(12分,每空1分)下图为高等植物有性生殖、个体发育过程及一些育种方法,其中母本基因型为AABb,父本基因型为Aabb,其中F能为单子叶植物种子萌发时提供营养,④、⑤和③是两种育种过程。请据图回答:

(1)在下图中,植物体的所有细胞中,细胞全能性最高的是[  ]__________(填图中字母并写出相应名称)。

(2)图中①过程是________________,②过程可以称为_________________,③育种方法能保持亲本的优良性状,则该方法是_________性繁殖,④⑤合称_______________育种,其中④是__________________过程,⑤是________________过程,C是_______________植株。

(3)若③育种方法能保持亲本的优良性状,根据亲本的基因型,请回答:

A若②与④⑤能形成相同基因型的新个体,则E的基因型为___________;

B若②③能形成相同基因型的新个体,则F的基因型为____________;

C若②发育成新个体的表现型与父母本的表现型都不同,则发生的这种变异主要来自__________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类白化病Ca)对正常(A)为隐性,并指(B)对正常(b)为显性,它们都属于常染色体遗传。下图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图(图中仅表示相关染色体的变化,假设相关染色体没有发生过交叉互换)。

  (1)据图回答下列问题:

①在此分裂图中正确标出所有A(a)、B(b)基因。

②该细胞是       细胞,分裂发生的部位在       ,分裂完成时将生成    个子细胞。请绘出这些子细胞的染色体和基因组成图。(只考虑图示染色体及基因的变化)

 

 

 

(2)此人与基因型为Aabb的某人结婚。

①子代可能出现的基因型有     种;

②这对夫妇生一个患病孩子的概率为         

 

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