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下列关于种群和群落的叙述,不正确的是:

A.在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落
B.群落由植物和动物两类生物形成的种群构成
C.种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关
D.一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:选择题

下列关于种群和群落的叙述,不正确的是:

A在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落

B群落由植物和动物两类生物形成的种群构成

C种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关

D一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落

 

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科目:高中生物 来源:0115 月考题 题型:单选题

下列关于种群和群落的叙述,不正确的是:
[     ]
A.在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落
B.群落由植物和动物两类生物形成的种群构成
C.种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关
D.一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东济宁汶上一中高二12月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于种群和群落的叙述,不正确的是:
A在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落
B群落由植物和动物两类生物形成的种群构成
C种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关
D一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落

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科目:高中生物 来源:山东省济宁汶上一中2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013

下列关于种群和群落的叙述,不正确的是:

[  ]
A.

在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落

B.

群落由植物和动物两类生物形成的种群构成

C.

种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关

D.

一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的叙述,正确的是:

A.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内保持不变

B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度

C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用

D.人类活动不会影响群落演替的方向,但是可以改变群落演替的速度

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科目:高中生物 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.         下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是:

A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果  

B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用  

C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助

D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是:

A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果  

B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用  

C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助

D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省师大附中高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列关于生物群落演替的叙述,不正确的是:

A.群落演替主要有出生演替和次生演替两种类型,火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川泥地上进行的演替都属于次生演替
B.演替过程中有草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较高大,能获得更多阳光
C.在生物群落发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替,就是群落的演替
D.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物群落结构的叙述,不正确的是


  1. A.
    决定生物群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等
  2. B.
    森林中的鸟类具有垂直分层现象:林冠层栖息杜鹃、黄鹂等;中层栖息山 雀、啄木鸟等;林下层生活着画眉等鸟类。这主要与食物种类有关
  3. C.
    由于植物群落分层现象的存在,在种植玉米时进行合理密植可以充分利用有限空间中的物质能量
  4. D.
    农业生产中,借鉴生物群落的分层现象,合理搭配作物种植品种,如玉米、马铃薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率

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科目:高中生物 来源:2013届海南省第一学期高二期末生物试卷 题型:选择题

I、下图是一个庭院生态工程示意图,请分析回答:

(1)该生态系统中的非生物物质和能量主要包括_____         ___ 等(至少2种)。

 (2)该图中有食物链    条。该生态系统中处于第二营养级的生物有____       ____。

 (3)下列关于生态农业的叙述不正确的是(    )

    A.生态农业中食物链和营养级越多越好

    B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高

    C.生态农业设汁的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生

D.生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治

(4)此生态系统中有哪些途径实现了能量的多级利用?_______          ___________,_______                ________。

Ⅱ、下图是另一生态系统中碳循示意图和表示该生态系统的能量金字塔

 (1)在图甲表示的生态系统中,分解者是________ (用字母表示),C—A表示的生理过程主要是___  _____ 。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。

(3)请将甲图中相应字母填写在乙图相应的营养级中。

(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,防治害虫,喷洒农药。目的是___          _____。

(5)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为____    ____。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对________的竞争能力不断增强。

Ⅲ、右图是某个生态系统中的食物网简图,请据图回答:

(1)若B生物种群总能量为7.1×109 kJ,A生物种群总能量为2.3×108 kJ,从理论上计算C储存的总能量最少为________kJ。

(2)在该生态系统的能量流动过程中B生物种群的能量除了图中所示的分配外,其余能量的去向还有____                              ____。

 

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