| 下列有关胡萝卜素的叙述,错误的是 |
A.胡萝卜素是脂溶性色素,宜用石油醚等有机溶剂萃取 B.胡萝卜素呈橙黄色,是常用的食用色素 C.胡萝卜素经人体吸收后能在体内转化成维生素A D.植物中只有胡萝卜中含有胡萝卜素 |
科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
[ ]
科目:高中生物 来源:四川省南山中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
有关胡萝卜素鉴定的纸层析法操作,下列叙述错误的是
A.选择干净的滤纸
B.点样时点样斑点不能太大
C.点样后用吹风机吹干,温度不宜过高
D.将点好样的滤纸卷成圆筒状,且滤纸的两边可以互相接触
科目:高中生物 来源:江西省九江一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
下列有关光合作用与呼吸作用图解的叙述,错误的是
![]()
甲图中氧气浓度为n时,有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
乙图中b点代表光饱和点,如果再提高实验中的CO2浓度,该点的Y值一定变大
丙图中,光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大
丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表胡萝卜素
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于色素的叙述错误的是 ( )
A.色素的提取与分离实验中滤纸条上的色素带从上到下最宽的是第3条
B.绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素可以吸收和传递光能
C.叶绿体中的色素只分布在囊状结构的薄膜上
D.叶绿素就是叶绿体中的所有色素,均能吸收、传递与转化光能
科目:高中生物 来源:河南省开封市通许一高2010届高三过关考试生物试卷 题型:013
下列关于色素的叙述错误的是
A.色素的提取与分离实验中滤纸条上的色素带从上到下最宽的是第3条
B.绝大多数叶绿素a、全部叶绿素b和类胡萝卜素可以吸收和传递光能
C.叶绿体中的色素只分布在囊状结构的薄膜上
D.叶绿素就是叶绿体中的所有色素,均能吸收、传递与转化光能
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于高等植物细胞内的色素的叙述中,错误的是
A.叶绿体内极少数叶绿素a可以将光能转换为电能
B.所有植物细胞中都只含有四种色素
C.叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收和传递光能
D.有的植物细胞的液泡中也含有一定量的色素
科目:高中生物 来源: 题型:
8、下列关于高等植物细胞内的色素的叙述中,错误的是
A.叶绿体内极少数叶绿素a可以将光能转换为电能
B.所有植物细胞中都只含有四种色素
C.叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收和传递光能
D.有的植物细胞的液泡中也含有一定量的色素
科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东临沂第十八中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图,下列叙述错误的是( )
![]()
A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线图。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少
B.图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系,当光照强度为b时,光合作用强度达到最大
C.图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
D.图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系,科学家研究发现,处于第Ⅱ阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量,故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱
科目:高中生物 来源:2010年河北省高二第二学期期中考试生物试题 题型:选择题
图甲、乙、丙分别表示植物光合作用与光照强度与温度及叶绿体色素对不同波长光的吸收量有关。下列有关叙述中,错误的是( )
![]()
A.若图甲表示阴生植物,则阳生植物的曲线与此相比较,c点右移
B.乙图中在光强相同时,t2℃时植物净光合作用量最大
C.若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素
D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选无色透明的塑料大棚
科目:高中生物 来源: 题型:
图甲、乙、丙分别表示植物光合作用与光照强度与温度及叶绿体色素对不同波长光的吸收量有关。下列有关叙述中,错误的是( )
![]()
A.若图甲表示阴生植物,则阳生植物的曲线与此相比较,c点右移
B.乙图中在光强相同时,t2℃时植物净光合作用量最大
C.若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素
D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选无色透明的塑料大棚
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com