| 下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是 |
A.细胞核移植和细胞融合技术中,都改变了细胞中的染色体数 B.试管婴儿技术包括人工授精、动物细胞培养和胚胎移植等方面 C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 D.克隆动物的性状与供细胞核的个体性状完全相同 |
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2013-2014学年重庆市名校联盟高三联合考试理综生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述中,正确的是
A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种
B.试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术
C.动物细胞培养一般需要经过脱分化、再分化过程,动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础
D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞不是都能制备出单克隆抗体
科目:高中生物 来源:2014届浙江台州中学高三上期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物克隆和胚胎工程的叙述,正确的是
A.克隆蛙经核移植、胚胎移植形成
B.胚胎移植可缩短供体本身的繁殖周期
C.早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内
D.从输卵管中冲取的卵母细胞,可直接与采集的精子进行体外受精
科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是
A.胚胎干细胞 具有发育全能性,它一般都能分化出成体动物
B.滋养层细胞发育成胚胎的附属结构或胚外结构是在囊胚期
C.早期囊胚经酶处理得到的细胞能直接进行胚胎移植
D.人工繁殖获得试管动物的主要技术包括核移植和胚胎移植
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是( )
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株都利用了植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是
A.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
B.利用某一胚胎的干细胞进行核移植,产生的动物雄雌各占1/2
C.囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化,发育成完整的胚胎
D.在胚胎移植时,受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于细胞工程的叙述中,正确的是:
A、细胞工程的原理是细胞的全能性
B、绵羊多利的诞生,说明高度分化的动物细胞具有全能性
C、植物组织培养技术可用于培育新物种
D、试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植技术
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
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