| 下列有关种群和群落的叙述,不正确的是 |
A.年龄组成能反映种群数量变化趋势 B.建立自然保护区,有利于保护该区域的珍稀动植物 C.建立人工群落可将群落演替方向和速度置于人为调控之下 D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法 |
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2011—2012学年黑龙江省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列关于种群和群落的叙述,不正确的是
A.在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落
B.群落由植物和动物两类生物形成的种群构成
C.种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关
D.一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落
科目:高中生物 来源:0116 月考题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于种群和群落的叙述,不正确的是
A.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
B.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长
C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
D.在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍然可能发生改变
科目:高中生物 来源:2011—2012学年黑龙江省哈九中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
下列关于种群和群落的叙述,不正确的是
| A.在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落 |
| B.群落由植物和动物两类生物形成的种群构成 |
| C.种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关 |
| D.一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落 |
科目:高中生物 来源:0115 月考题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:山东省济宁汶上一中2011-2012学年高二上学期12月月考生物试题 题型:013
下列关于种群和群落的叙述,不正确的是:
在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落
群落由植物和动物两类生物形成的种群构成
种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关
一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落
科目:高中生物 来源:黑龙江哈九中2011-2012学年度高二上学期期中考试生物试题(人教版) 题型:013
下列关于种群和群落的叙述,不正确的是
A.在一定的区域内,同种生物的所有个体形成种群,所有的种群形成群落
B.群落由植物和动物两类生物形成的种群构成
C.种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关
D.一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关种群和群落的叙述,正确的是( )
A.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内保持不变
B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度
C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用
D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度
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