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生物多样性的内容不包括

A.基因的多样性
B.生物群落的多样性
C.物种的多样性
D.生态系统的多样性
相关习题

科目:高中生物 来源:山东省会考题 题型:单选题

生物多样性的内容不包括

[     ]

A.基因的多样性
B.生物群落的多样性
C.物种的多样性
D.生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

 下列不属于生物多样性所包括的内容的一项是(     )

A.物种的多样性         B.基因的多样性    

C.生存环境的多样性     D.生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考生物试题 题型:013

下列不属于生物多样性所包括的内容的一项是

[  ]
A.

物种的多样性

B.

基因的多样性

C.

生存环境的多样性

D.

生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源:新教材新学案 生物2必修 遗传与进化(配人教版) 人教版 题型:013

下列各项中,不属于生物多样性包括的内容的是

[  ]

A.物种的多样性

B.基因的多样性

C.生存环境的多样性

D.生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013

下列各项中,不属于生物多样性包括的内容的是

[  ]

A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.生存环境的多样性
D.生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:071

癌细胞通常由正常细胞的基因发生改变后形成的。癌细胞的特征包括细胞无休止和无序地分裂,并有侵袭性和转移性。在过去的几十年中出现了许多治疗癌症的方法,主要包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗等。请完成下列一组有关癌症及其治疗的问题。

(1)

通常能够引起基因改变的因素有________。

A.紫外线

B.甘油

C.肝炎病毒

D.葡萄糖

E.煤焦油及其衍生物

F.尼古丁

G.丙酮酸

H.核辐射

(2)

上述因素使正常细胞中的________由________状态转变为________状态,从而导致癌变的发生。

(3)

化疗时应用的烷化剂(如二氯甲二乙胺)能够与DNA分子发生作用,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的间期。化疗还常用其他药物,如5氟尿嘧啶,它的结构与尿嘧啶非常相似,它可以干扰DNA复制以及________合成。

(4)

放疗是利用放射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或加速器产生的X射线、电子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞的一种方法。放疗与化疗相比,对患者全身细胞影响较小的是________。

(5)

在正常的生理条件下,人体血管内皮细胞的倍增时间约为一年。而持续的和不受调节控制的血管生成出现大量的病态、肿瘤转移和内皮细胞的异常生长等,这种血管生成速度十分迅速,对于癌细胞的生命活动的影响是________。

(6)

研究人员从人体内的DNA中筛选克隆出内皮抑制基因,将此基因转移到双歧杆菌中,使其能够正常表达。用这样得到的双歧杆菌制成口服剂,此制剂可用于抑制癌症。在这种药物用于临床治疗之前,应先进行动物实验,以确定该制剂对机体内的重要脏器的安全性。请完成实验中相关内容:

实验材料:转基因双歧杆菌口服剂,健康鼠4只

性别、体重如下表所示:

①实验步骤:

第一步:将实验鼠分为两组,实验组鼠的代号为________;对照组鼠的代号为________。

第二步:每日为两组鼠提供等量的普通饲料,另外,实验组________,对照组________。

第三步:饲养一段时间后,分别解剖观察实验组、对照组的小鼠,检查重要器官的情况。

②预期的可能结果及结论:

可能结果一:________。结论________。

可能结果二:________。结论________。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成(如下图一示),其中编码区包括能够编码蛋白质的序列(外显子)和较易不能够编码蛋白质的序列(内含子)。在真核细胞基因表达时,首先由DNA转录出前驱mRNA,然后经过裁接(将内含子的转录部分切除并将外显子的转录部分连接起来)才能形成成熟的mRNA。但在裁接时有可能会发生选择性裁接(在裁接时可能会同时切除某一个或几个外显子的转录部分,即形成不同的裁接形式)和RNA编辑(将前驱mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括碱基置换或碱基增减)。选择性裁接和RNA编辑的存在,进一步增加了蛋白质结构和功能的多样性。请分析回答:

(1)由于DNA分子的双链靠碱基之间的的氢键相结合,因而增强了DNA分子结构的稳定性。下列双链DNA结构在复制时,最不容易解旋的是(   )

 

A                  B                  C

(2)选择性裁接和RNA编辑作用发生在细胞中的____________(部位)。

(3)人的apoB基因在肝细胞中表达出apoB-100蛋白质(数字表示该蛋白质含有的氨基酸数),但是在小肠细胞中, apoBmRNA上靠近中间位置的某一个“-CAA”密码子上的“C”被编辑为“U”,因此只能表达出apoB-50蛋白质。下列有关分析中正确的是(  )(多选)

A.apoB基因含有606个脱氧核苷酸;

B.apoB基因在肝细胞中转录的mRNA长度约是小肠细胞中转录的mRNA长度的2倍

C.apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质有50个氨基酸完全一样

D.apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质都是apoB基因的表达产物

E.apoB-50蛋白质的产生是因为apoB基因在转录时发生选择性裁接的结果

(4)科学家将人的生长激素基因导入大肠杆菌以获取人生长激素(如图二)。已知限制酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—GATC—。

①目的基因可以通过____________方法获取。

②重组质粒构建过程中需要用到的酶包括___________酶和___________酶。

③据图分析,在构建基因表达载体过程中,应选用____________(限制酶I / 限制酶II)切割质粒。

④成功导入该重组质粒的细菌能否生长在含四环素的培养基上?____________;能否生长在含抗氨苄青霉素素的培养基上?____________;根据此原理可完成转基因工程的筛选(工程菌)环节。

(5)如果某基因中的一个碱基发生突变,则突变基因控制合成的蛋白质与正常蛋白(正常基因控制合成)相比____________(一定/不一定)不同,并说明两点理由?

① ________________________;②________________________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省荆州中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成(如下图一示),其中编码区包括能够编码蛋白质的序列(外显子)和较易不能够编码蛋白质的序列(内含子)。在真核细胞基因表达时,首先由DNA转录出前驱mRNA,然后经过裁接(将内含子的转录部分切除并将外显子的转录部分连接起来)才能形成成熟的mRNA。但在裁接时有可能会发生选择性裁接(在裁接时可能会同时切除某一个或几个外显子的转录部分,即形成不同的裁接形式)和RNA编辑(将前驱mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括碱基置换或碱基增减)。选择性裁接和RNA编辑的存在,进一步增加了蛋白质结构和功能的多样性。请分析回答:




(1)由于DNA分子的双链靠碱基之间的的氢键相结合,因而增强了DNA分子结构的稳定性。下列双链DNA结构在复制时,最不容易解旋的是(  )
A                 B                  C
(2)选择性裁接和RNA编辑作用发生在细胞中的____________(部位)。
(3)人的apoB基因在肝细胞中表达出apoB-100蛋白质(数字表示该蛋白质含有的氨基酸数),但是在小肠细胞中, apoBmRNA上靠近中间位置的某一个“-CAA”密码子上的“C”被编辑为“U”,因此只能表达出apoB-50蛋白质。下列有关分析中正确的是( )(多选)
A.apoB基因含有606个脱氧核苷酸;
B.apoB基因在肝细胞中转录的mRNA长度约是小肠细胞中转录的mRNA长度的2倍
C.apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质有50个氨基酸完全一样
D.apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质都是apoB基因的表达产物
E.apoB-50蛋白质的产生是因为apoB基因在转录时发生选择性裁接的结果
(4)科学家将人的生长激素基因导入大肠杆菌以获取人生长激素(如图二)。已知限制酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—GATC—。
①目的基因可以通过____________方法获取。
②重组质粒构建过程中需要用到的酶包括___________酶和___________酶。
③据图分析,在构建基因表达载体过程中,应选用____________(限制酶I / 限制酶II)切割质粒。
④成功导入该重组质粒的细菌能否生长在含四环素的培养基上?____________;能否生长在含抗氨苄青霉素素的培养基上?____________;根据此原理可完成转基因工程的筛选(工程菌)环节。
(5)如果某基因中的一个碱基发生突变,则突变基因控制合成的蛋白质与正常蛋白(正常基因控制合成)相比____________(一定/不一定)不同,并说明两点理由?
①________________________;②________________________。

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科目:高中生物 来源:2012届湖北省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成(如下图一示),其中编码区包括能够编码蛋白质的序列(外显子)和较易不能够编码蛋白质的序列(内含子)。在真核细胞基因表达时,首先由DNA转录出前驱mRNA,然后经过裁接(将内含子的转录部分切除并将外显子的转录部分连接起来)才能形成成熟的mRNA。但在裁接时有可能会发生选择性裁接(在裁接时可能会同时切除某一个或几个外显子的转录部分,即形成不同的裁接形式)和RNA编辑(将前驱mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括碱基置换或碱基增减)。选择性裁接和RNA编辑的存在,进一步增加了蛋白质结构和功能的多样性。请分析回答:

(1)由于DNA分子的双链靠碱基之间的的氢键相结合,因而增强了DNA分子结构的稳定性。下列双链DNA结构在复制时,最不容易解旋的是(   )

 

A                  B                  C

(2)选择性裁接和RNA编辑作用发生在细胞中的____________(部位)。

(3)人的apoB基因在肝细胞中表达出apoB-100蛋白质(数字表示该蛋白质含有的氨基酸数),但是在小肠细胞中, apoBmRNA上靠近中间位置的某一个“-CAA”密码子上的“C”被编辑为“U”,因此只能表达出apoB-50蛋白质。下列有关分析中正确的是(  )(多选)

A.apoB基因含有606个脱氧核苷酸;

B.apoB基因在肝细胞中转录的mRNA长度约是小肠细胞中转录的mRNA长度的2倍

C.apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质有50个氨基酸完全一样

D.apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质都是apoB基因的表达产物

E.apoB-50蛋白质的产生是因为apoB基因在转录时发生选择性裁接的结果

(4)科学家将人的生长激素基因导入大肠杆菌以获取人生长激素(如图二)。已知限制酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—GATC—。

①目的基因可以通过____________方法获取。

②重组质粒构建过程中需要用到的酶包括___________酶和___________酶。

③据图分析,在构建基因表达载体过程中,应选用____________(限制酶I / 限制酶II)切割质粒。

④成功导入该重组质粒的细菌能否生长在含四环素的培养基上?____________;能否生长在含抗氨苄青霉素素的培养基上?____________;根据此原理可完成转基因工程的筛选(工程菌)环节。

(5)如果某基因中的一个碱基发生突变,则突变基因控制合成的蛋白质与正常蛋白(正常基因控制合成)相比____________(一定/不一定)不同,并说明两点理由?

① ________________________;②________________________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

2003年春天,我国各省市都爆发了一种名为“非典型肺炎”的传染病,据科学家研究,此次引发非典蔓延的(SARS)病毒属于一种新的冠状病毒,一种RNA病毒。冠状病毒表面有几种糖蛋白,包括S、M、N和HE蛋白。冠状病毒侵入人体后,在细胞浆内生存繁殖。由RNA基因码利用人细胞的多聚酶和材料进行复制RNA和合成S、M、N和HE蛋白,并装配成新病毒排到细胞外,再侵蚀其他细胞。当RNA病毒在活细胞内迅速增殖时,它们可以在短期内较容易地在不同组织中改变其遗传结构,变异性极强。一些基因研究人员发现来自北京的非典病毒样本与来自广东的非典病毒样本存在着显著的差异,表明非典病毒正在迅速变异。病毒没有细胞,它们必须生活在其他细胞——例如人体细胞中才能复制自己,一旦离开人体就会很快死亡。“新型冠状病毒”的体外自然存活时间约为3小时。非典型肺炎还没有特定的疗法。但是,世界各地的医务人员一直在用抗病毒药物和类固醇药物治疗。据路透社消息,香港医生尝试从已康复的非典型肺炎病人体内取得血清,用来治疗病情严重的病人,结果取得良好的效果,他们的血清成了许多重症患者的救命良药。

(1)组成冠状病毒的化学元素一定有___________________,其遗传物质的基本组成单位是_______。

(2)非典病毒与人之间的关系为________。冠状病毒一旦离开人体后,便很快死亡,说明了生物只能适应_________的环境。

(3)非典病毒的变异性极强,其变异类型应属于( )

A.基因重组       B.基因突变

C.染色体变异      D.不遗传的变异

(4)非典病毒变异的频率比人体细胞高上百万倍,其原因是:_____________________

___________________________________。

(5)冠状病毒的遗传信息传递过程是(根据材料中的内容回答):

①DNA的复制  ②转录  ③逆转录  ④RNA的复制  ⑤翻译

A.③④⑤  B.①②③④⑤  C.④⑤  D.①②⑤

(6)这种冠状病毒,决定病毒抗原特异性的是_____________。

(7)研制、生产抗病毒药物可能涉及到的生物技术有_____________。

(8)据专家分析得知“非典”的病人将获得抵抗力,此种免疫属于_____________免疫。

(9)从已康复的非典型肺炎病人体内取得的血清可以成为许多病重者的救命良药,这是因为康复者血清中有_________。

(10)如用小鼠_______细胞与康复者的某一种_______细胞融合,所得的融合细胞能大量增殖,产生康复者血清中含有的物质,可以快速使易感者获得抗病能力和治疗病人,该融合过程需在_______的诱导下完成。在人体内,抗体的产生及分泌过程中涉及到的细胞器有____________,说明了____________________。

(11)如何证明某种病毒是某种传染病的病原体?

(12)2003年春季,在非典爆发时,人们为了预防非典和增强自身的抵抗力,大量购买各种抗病毒和增强抵抗力的药物,请你发表一下对这种现象的看法。

(13)为了预防非典的发生,今年春季广东省采取了捕杀非典的元凶――果子狸的做法,请阐述一下你对这种做法的看法。

(14)根据你的理解,预防传染病应做到哪几点?

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