科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省新马高级中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是![]()
| A.a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统 |
| B.a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,c和d细胞中的基因不遵循盂德尔遗定律 |
| C.d细胞生物无线粒体、叶绿体等具膜的结构,所以新陈代谢缓慢 |
| D.自然条件下,图c代表的生物类型无染色体,只可能发生基因突变,不通过进行无丝分裂来增殖细胞 |
科目:高中生物 来源:2015届江苏省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是
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A.a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统
B.a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,c和d细胞中的基因不遵循盂德尔遗定律
C.d细胞生物无线粒体、叶绿体等具膜的结构,所以新陈代谢缓慢
D.自然条件下,图c代表的生物类型无染色体,只可能发生基因突变,不通过进行无丝分裂来增殖细胞
科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省、钟祥一中高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是
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A.a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统
B.a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,c和d细胞中的基因不遵循盂德尔遗定律
C.d细胞生物无线粒体、叶绿体等具膜的结构,所以新陈代谢缓慢
D.自然条件下,图c代表的生物类型无染色体,只可能发生基因突变,不通过进行无丝分裂来增殖细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是
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A.a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统
B.a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,c和d细胞中的基因不遵循盂德尔遗定律
C.d细胞生物无线粒体、叶绿体等具膜的结构,所以新陈代谢缓慢
D.自然条件下,图c代表的生物类型无染色体,只可能发生基因突变,不通过进行无丝分裂来增殖细胞
科目:高中生物 来源:2011届湖北省夷陵中学、钟祥一中高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:单选题
以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是![]()
| A.a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器,这些细胞器的总和构成了生物膜系统 |
| B.a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律,c和d细胞中的基因不遵循盂德尔遗定律 |
| C.d细胞生物无线粒体、叶绿体等具膜的结构,所以新陈代谢缓慢 |
| D.自然条件下,图c代表的生物类型无染色体,只可能发生基因突变,不通过进行无丝分裂来增殖细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
Ⅰ.生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系,某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。其中甲生活在水体上层,乙、丙在中上层,丁在水底淤泥中,且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化,图二中的3个图是混合培养时种群数量变化,据图回答:
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(1)种群的数量是由________________________________________________决定的。
(2)四种生物分布在同一水体的不同位置,属于群落的______________结构。
(3)请据图分析乙与丙生物间的关系________________。
(4)丁最可能属于生态系统中的那一种成分?______________________。
Ⅱ.图1是神经结构示意图,a、b、c、d、e分别代表神经结构的某些位置;图2是反射弧的组成示意图,1、2、3、4、5是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题:
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图1 图2
(1)在图1结构中有_____________个神经元。若在b处给予一个刺激,且刺激后释放的均为兴奋性递质,则图1中除b处外还可能产生兴奋的部位有__________(选填图中字母)。
(2)图2中表示感受器的编号是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外变化是_____________________。
(3)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了4的细胞体,而2及脊髓未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________,对刺激_________感觉(填“有”或“无”)。
科目:高中生物 来源:2011届重庆市西南师大附中高三第六次月考(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系,某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。其中甲生活在水体上层,乙、丙在中上层,丁在水底淤泥中,且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化,图二中的3个图是混合培养时种群数量变化,据图回答:![]()
(1)种群的数量是由________________________________________________决定的。
(2)四种生物分布在同一水体的不同位置,属于群落的______________结构。
(3)请据图分析乙与丙生物间的关系________________。
(4)丁最可能属于生态系统中的那一种成分?______________________。
Ⅱ.图1是神经结构示意图,a、b、c、d、e分别代表神经结构的某些位置;图2是反射弧的组成示意图,1、2、3、4、5是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题:
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图1 图2
(1)在图1结构中有_____________个神经元。若在b处给予一个刺激,且刺激后释放的均为兴奋性递质,则图1中除b处外还可能产生兴奋的部位有__________(
选填图中字母)。
(2)图2中表示感受器的编号是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外变化是_____________________。
(3)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了4的细胞体,而2及脊髓未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________,对刺激_________感觉(填“有”或“无”)。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市高三第六次月考(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系,某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。其中甲生活在水体上层,乙、丙在中上层,丁在水底淤泥中,且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化,图二中的3个图是混合培养时种群数量变化,据图回答:
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(1)种群的数量是由________________________________________________决定的。
(2)四种生物分布在同一水体的不同位置,属于群落的______________结构。
(3)请据图分析乙与丙生物间的关系________________。
(4)丁最可能属于生态系统中的那一种成分?______________________。
Ⅱ.图1是神经结构示意图,a、b、c、d、e分别代表神经结构的某些位置;图2是反射弧的组成示意图,1、2、3、4、5是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题:
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图1 图2
(1)在图1结构中有_____________个神经元。若在b处给予一个刺激,且刺激后释放的均为兴奋性递质,则图1中除b处外还可能产生兴奋的部位有__________(选填图中字母)。
(2)图2中表示感受器的编号是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外变化是_____________________。
(3)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了4的细胞体,而2及脊髓未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________,对刺激_________感觉(填“有”或“无”)。
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