| 下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,错误的是 |
A.每个DNA分子上只有一个基因 B.一条染色体上有很多个基因 C.基因在染色体上呈线性排列 D.染色体是基因的主要载体 |
科目:高中生物 来源:2013届湖南省、醴陵四中高一下学期期中联考生物试卷 题型:选择题
下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,错误的是
A.每个DNA分子上只有一个基因 B.一条染色体上有很多个基因
C.基因在染色体上呈线性排列 D.染色体是基因的主要载体
科目:高中生物 来源:湖南省会考题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖南省醴陵二中、醴陵四中高一下学期期中联考生物试卷 题型:单选题
下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,错误的是
| A.每个DNA分子上只有一个基因 | B.一条染色体上有很多个基因 |
| C.基因在染色体上呈线性排列 | D.染色体是基因的主要载体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述,错误的是
A.孟德尔在分析、总结豌豆的遗传规律时,运用了假说——演绎法
B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素示踪技术
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是( )
A.人类基因组计划简称HGP
B.人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义
C.人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列
D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法
科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:单选题
下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是
| A.人类基因组计划简称HGP |
| B.人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义 |
| C.人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列 |
| D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法 |
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高一下学期第四次月考生物卷(带解析) 题型:单选题
下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是
| A.人类基因组计划简称HGP |
| B.人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义 |
| C.人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列 |
| D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法 |
科目:高中生物 来源:2015届河南唐河县第一高级中学高一下学期第四次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是
A.人类基因组计划简称HGP
B.人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义
C.人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列
D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法
科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题
下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是( )
A.人类基因组计划简称HGP
B.人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义
C.人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列
D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法
科目:高中生物 来源:2013届河北省高一第二学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列有关人类基因组计划及其意义的叙述错误的是( )
A.人类基因组计划简称HGP
B.人类基因组计划可以帮助认识人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于疾病的诊治和预防有重要意义
C.人类基因组计划需要测定23条染色体的全部DNA序列
D.人类将有可能根据个人遗传信息的构成特点,进行更加个人化的治疗方法
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