精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是

A.可以解释一切生物的遗传现象
B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中
C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为
D.两个定律之间不存在必然的联系
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届度北京市高二10月月考生物试卷 题型:选择题

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是

A.可以解释一切生物的遗传现象           B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中

C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为   D.两个定律间不存在着必然的联系

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2010-2011学年北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是                        (    )

A.可以解释一切生物的遗传现象

B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中

C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为

D.两个定律之间不存在着必然的联系

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是


  1. A.
    可以解释一切生物的遗传现象
  2. B.
    体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中
  3. C.
    研究的是所有两对等位基因的遗传行为
  4. D.
    两个定律之间不存在着必然的联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:北京期末题 题型:单选题

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是
[     ]
A.可以解释一切生物的遗传现象
B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中
C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为
D.两个定律之间不存在必然的联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是      (    )

    A.可以解释一切生物的遗传现象

    B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中

    C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为

    D.两个定律之间不存在着必然的联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年度北京市密云二中高二10月月考生物试卷 题型:单选题

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是

A.可以解释一切生物的遗传现象B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中
C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为D.两个定律间不存在着必然的联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011届北京市东城区高三第一学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是       (   )

A.可以解释一切生物的遗传现象
B.体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中
C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为
D.两个定律之间不存在着必然的联系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2013届福建省、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列有关遗传和变异的叙述不正确的有(     )

   A.基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合

   B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异  

C.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄配子各两种,雌雄配子比例不符合1:1

D.利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是单倍体

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省养正中学、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列有关遗传和变异的叙述不正确的有(    )

A.基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异
C.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄配子各两种,雌雄配子比例不符合1:1
D.利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:吉林省吉林市09-10学年高三第一次模拟考试 题型:单选题

 下列有关科学实验与方法的叙述正确的是

A.孟德尔采用了类比推理法发现分离定律和自由组合定律

B.用35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌,能证明DNA是遗传物质

C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构概念模型的方法

D.摩尔根采用假说-演绎法证实了基因在染色体上

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案