| 下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经—体液—免疫相互调节的关系,请据图回答下列问题: |
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| (1)促肾上腺皮质激素是由________分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是__________。 A.垂体;递质 B.大脑;受体 C.肾;受体 D.下丘脑;递质 (2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是___________。 A.化学信号转化为电信号 B.电信号转化为化学信号 C.化学信号转化为物理信号 D.电信号转化为生物信号 (3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被________细胞产生的__________清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历__________免疫过程清除。 A.效应B细胞;抗体;体液 B.效应B细胞;抗体;细胞 C.效应T细胞;抗体;体液 D.效应T细胞;抗体;细胞 (4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则不可用于治疗________。 A.红斑狼疮 B.过敏性鼻炎 C.艾滋病 D.移植器官的排斥反应 |
科目:高中生物 来源:2010年江苏省苏北四市高三上学期第一次调研考试生物试题 题型:综合题
(7分)下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:![]()
(1)促肾上腺皮质激素是由 ▲ 分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 ▲ 。
(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是 ▲ 。
(3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被 ▲
细胞产生的 ▲ 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 ▲ 免疫过程清除。
(4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则可用于治疗 (▲)
| A.红斑狼疮 | B.过敏性鼻炎 | C.艾滋病 | D.移植器官的排斥反应 |
科目:高中生物 来源:2010年江苏省苏北四市高三上学期第一次调研考试生物试题 题型:综合题
(7分)下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
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(1)促肾上腺皮质激素是由 ▲ 分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 ▲ 。
(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是 ▲ 。
(3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被 ▲
细胞产生的 ▲ 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 ▲ 免疫过程清除。
(4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则可用于治疗 ( ▲ )
A. 红斑狼疮 B. 过敏性鼻炎 C.艾滋病 D. 移植器官的排斥反应
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
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(1)促肾上腺皮质激素是由 ▲ 分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 ▲ 。
(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是 ▲ 。
(3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被 ▲
细胞产生的 ▲ 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 ▲ 免疫过程清除。
(4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则可用于治疗 ( ▲ )
A. 红斑狼疮 B. 过敏性鼻炎 C.艾滋病 D. 移植器官的排斥反应
科目:高中生物 来源:江苏省苏北四市2011届高三第一次调研考试生物试题 题型:071
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科目:高中生物 来源:2012届黑龙江哈尔滨第六中学高三第一次模拟考试理综(生物部分)(带解析) 题型:综合题
(8分)下图表示人体某器官由于感染出现炎症时有关调节的相互关系模式图,请据图回答:![]()
(1) 图中的脑垂体分泌的促肾上腺皮质激素的靶器官M是 ,它分泌的某种激素是一种免疫抑制剂,并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻。
(2)图甲中兴奋由⑦传到①的特点是 ,原因是 。
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④的末梢,则④表示反射弧中的 。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江哈尔滨第六中学高三第一次模拟考试理综(生物部分)(解析版) 题型:综合题
(8分)下图表示人体某器官由于感染出现炎症时有关调节的相互关系模式图,请据图回答:
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(1) 图中的脑垂体分泌的促肾上腺皮质激素的靶器官M是 ,它分泌的某种激素是一种免疫抑制剂,并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻。
(2)图甲中兴奋由⑦传到①的特点是 ,原因是 。
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④的末梢,则④表示反射弧中的 。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
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(1) 分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂),并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的 。
(2)物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 。
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了由 信号转化为 信号的过程。
(4)若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被 细胞产生的 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 免疫过程清除。
(5)若图示炎症器官为肾脏,疾病为肾小球肾炎,其主要特征为蛋白尿,且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿,可选 试剂进行检测。
科目:高中生物 来源:山东省潍坊三县2011届高三阶段性教学质量检测生物试题 题型:071
下图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
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(1)________分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂),并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的________。
(2)物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是________。
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了由________信号转化为________信号的过程。
(4)若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被________细胞产生的________清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历________免疫过程清除。
(5)若图示炎症器官为肾脏,疾病为肾小球肾炎,其主要特征为蛋白尿,且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿,可选________试剂进行检测。
科目:高中生物 来源: 题型:
(每空1分,共14分)Ⅰ、右图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
⑴ 分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂),并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的 。
⑵物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 。
⑶免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了由 信号转化为 信号的过程。
⑷若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被 细胞产生的
清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 免疫过程清除。
⑸若图示炎症器官为肾脏,疾病为肾小球肾炎,其主要特征为蛋白尿,且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿,可选 试剂进行检测。
Ⅱ、为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某同学进行了下列实验。
作出假设:光照强度和CO2度对植物光合作用强度有影响。
实验步骤:(略)
实验结果:
某植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
| CO2浓度[ | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.5 |
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