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假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如下图所示。
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为__________,原理是_____________。

A.杂交育种;基因重组
B.单倍体育种;基因重组
C.多倍体育种;基因突变
D.诱变育种;基因突变
(2)过程⑤⑥的育种方法称为_______,由AaBb得到⑤Ab个体常采用的方法是________,过程⑥的处理方法是用__________处理幼苗。与过程①②③的育种方法相比过程⑤⑥育种的优势是缩短育种年限。

A.多倍体育种;花药离体培养;聚乙二醇
B.杂交育种;花药离体培养;聚乙二醇
C.诱变育种;花药离体培养;秋水仙素
D.单倍体育种;花药离体培养;秋水仙素
(3)过程⑦的育种方法叫__________,原理为__________。

A.杂交育种;基因突变
B.诱变育种;基因突变
C.单倍体育种;基因重组
D.多倍体育种;基因重组
A,D,B
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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_______。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有_______株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是_______。

(2)过程⑤常采用______由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是_______。

(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是_______。与过程⑦的育种方式相比,过程④育种的优势是_______。

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。

(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有________株。基因型Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。

(2)过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是_____________________________________________________。

(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是__________      

______________________________________________________________。与“过程⑦”的育种方法相比,“过程④”育种的优势是______________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。




(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。若经过②过程产生的子代总数为1 552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有________株。基因型Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。

(2)过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是_____________________________________________________。

(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是________________________________________________________________________。

与“过程⑦”的育种方法相比,“过程④”育种的优势是______________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。




(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有________株。基因型Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。

(2)过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是____________________________________。

(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是__________  ______________________________________________________________。与“过程⑦”的育种方法相比,“过程④”育种的优势是______________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优育品种AAbb,可采用的方法如图所示,有关叙述不正确的是(  )

A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种

B.基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1∶1

C.与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限

D.过程④在完成目的基因和运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省山大附中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为       。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有     株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是     
(2)过程⑤常采用       由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是       
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是     。与过程⑦的育种方式相比,过程④育种的优势是           

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省白云中学高二2012年3月月考生物试卷 题型:综合题

(10分)假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如右图所示。

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为 ▲ ,原理是 ▲ 。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的理论上有
  ▲ 株。基因型为Aabb的类型经过过程③自交,子代中AAbb与aabb 的数量比是
  ▲ 
(2)过程⑤⑥的育种原理为 ▲ ,⑤常采用 ▲ 由AaBb得到Ab个体,过程⑥的处理方法是用 ▲ 处理幼苗。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是 ▲ 
(3)过程⑦的育种方法叫 ▲ ,原理为 ▲ 。  

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为               ,其原理是在此过程中会出现                ;经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为                  ;经过⑦培育出新品种的育种方式称为                  ;若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有          株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是                  
(2)过程⑤常采用               的方法,由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是                          

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科目:高中生物 来源:2012届福建省厦门市翔安一中高三12月月考生物试卷 题型:综合题

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如右图所示。

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为           。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的理论上有    株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb 的数量比是                 
(2)过程⑤常采用                         由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是                          
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是                。与“过程⑦”的育种方法相比,“过程④”育种的优势是                              

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科目:高中生物 来源:2012届福建省四地六校高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示:

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_____________。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为Aabb植株理论上有____株。基因型为Aabb植株的类型经过过程③,子代中Aabb植株所占比例是___________。
(2)过程⑤常采用_________________________技术由AaBb得到Ab个体,过程⑥用   _____________________处理得到AAbb个体。与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是____________________________   _。
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是_____________________,与过程⑦的育种方式相比,过程④育种的优势是             ______________________________________。

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