精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
现在的学生学习“特长”的很多,你认为与神经系统的卫生保健相符的是

A.学习特长与学习知识相结合有利于使大脑皮层各部分交替活动   
B.学习特长会耽误学习,浪费时间   
C.无所谓,学习特长与学习知识之间没有关系   
D.学习特长会降低学习文化知识的积极性
相关习题

科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

现在的学生学习“特长”的很多,你认为与神经系统的卫生保健相符的是
[     ]
A.学习特长与学习知识相结合有利于使大脑皮层各部分交替活动   
B.学习特长会耽误学习,浪费时间   
C.无所谓,学习特长与学习知识之间没有关系   
D.学习特长会降低学习文化知识的积极性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

现在中小学全面实施素质教育,学生学习的“特长”很多,你认为与神经系统的卫生保健相符的是


  1. A.
    学习特长与学习知识相结合有利于使大脑皮层各部分交替活动
  2. B.
    学习特长会耽误学习,浪费时间
  3. C.
    无所谓,学习特长与学习知识时间没有关系
  4. D.
    学习特长会降低学习文化知识的积极性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典。

(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案,它表示一条可爱的小鱼。如图是鲫鱼的部分结构图,请据图回答:

①轻轻掀起鳃盖,认真观察结构[2],请你描述它的特点并分析原因                

②请写出鱼类适于水中生活的两个主要的生理结构特征                 

③现在,很多家庭中都饲养着一些金鱼,但有些金鱼不久就会死亡,为了能使金鱼长期活下去,你有哪些好的建议?

(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫,“迎迎”是青藏高原上的保护动物藏羚羊,它们的繁殖和哺育后代的方式与人类相似,具有            的特征,因而属于哺乳动物。

(3)“妮妮”的造型创意,来自北京的沙燕风筝。燕子属于鸟类,请你总结出鸟类的主要特征                              。(至少答出三点特征)

(4)通过对生物学的学习与理解,作为当代中学生及东道主的你,能为“绿色奥运”做些什么呢?                            (答出两点即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省兖州市七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

现在中小学全面实施素质教育,学生学习的“特长”很多,你认为与神经系统的卫生保健相符的是( )
A.学习特长与学习知识相结合有利于使大脑皮层各部分交替活动
B.学习特长会耽误学习,浪费时间
C.无所谓,学习特长与学习知识时间没有关系
D.学习特长会降低学习文化知识的积极性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

现在中小学全面实施素质教育,学生学习的“特长”很多,你认为与神经系统的卫生保健相符的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

现在中小学全面实施素质教育,学生学习的“特长”很多,你认为与神经系统的卫生保健相符的是(  )
A.学习特长与学习知识相结合有利于使大脑皮层各部分交替活动
B.学习特长会耽误学习,浪费时间
C.无所谓,学习特长与学习知识时间没有关系
D.学习特长会降低学习文化知识的积极性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?茂名)蚂蚁是营群体生活的昆虫.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答.
(1)蚂蚁的身体由很多
体节
体节
构成的.
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,它靠
气味
气味
传递信息.(填“语言”、“动作”或“气味”)
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息.”你认为小明说得对吗?答:

(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分式,有的群体还形成等级,这是
社会行为
社会行为
的重要特征.(填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”)
(5)哪些动物像蚂蚁一样营社群生活?请举出其中一例.答:如
蜜蜂
蜜蜂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:茂名 题型:解答题

蚂蚁是营群体生活的昆虫.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答.
(1)蚂蚁的身体由很多______构成的.
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,它靠______传递信息.(填“语言”、“动作”或“气味”)
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息.”你认为小明说得对吗?答:______.
(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分式,有的群体还形成等级,这是______的重要特征.(填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”)
(5)哪些动物像蚂蚁一样营社群生活?请举出其中一例.答:如______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2008年广东省茂名市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

蚂蚁是营群体生活的昆虫.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答.
(1)蚂蚁的身体由很多______构成的.
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,它靠______传递信息.(填“语言”、“动作”或“气味”)
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息.”你认为小明说得对吗?答:______.
(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分式,有的群体还形成等级,这是______的重要特征.(填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”)
(5)哪些动物像蚂蚁一样营社群生活?请举出其中一例.答:如______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2008年广东省茂名市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型:043

蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点,分析回答。

(1)蚂蚁的身体由很多________构成的。

(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,它靠________传递信息。(填“语言”、“动作”或“气味”)

(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗?答:________

(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分式,有的群体还形成等级,这是________的重要特征。(填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”)

(5)哪些动物像蚂蚁一样营社群生活?请举出其中一例。答:如________

查看答案和解析>>


同步练习册答案