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以下哪种变异有利于生物的生存(  )
A.小麦的白化苗B.“非典”病毒新变种
C.三倍体无子西瓜D.豌豆豆荚变绿
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下哪种变异有利于生物的生存(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以下哪种变异有利于生物的生存(  )
A.小麦的白化苗B.“非典”病毒新变种
C.三倍体无子西瓜D.豌豆豆荚变绿

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省东营市八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下哪种变异有利于生物的生存( )
A.小麦的白化苗
B.“非典”病毒新变种
C.三倍体无子西瓜
D.豌豆豆荚变绿

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下哪种变异不利于生物的生存?(  )

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科目:初中生物 来源:河北省期末题 题型:读图填空题

分析下列资料,回答下面问题。
  在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着。同样,那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗物或遗迹就称为化石。科学家研究化石可以获得很多过去生活过的生物的信息。
(1)化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物____
A.越简单、低等,水生的越多      
B.越复杂、高等,水生的越多
C.越复杂、高等,陆生的越多      
D.越简单、低等,陆生的越多
(2)化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是___
A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异          
B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物      
D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
(3)从化石记录看,藻类植物最先出现,然后是苔藓植物,再后来是蕨类植物,然后才出现了裸子植物和被子植物,可以推测,原始的裸子植物和被子植物都是从_____进化来的
A.古代藻类         
B.古代蕨类植物
C.古代苔藓植物      
D.原始生命
(4)下图化石上所示的生物,你认为它可能属于____
A.鱼类          
B.两栖类                
C.爬行类        
D.哺乳类
(5)科学家通过研究化石,你认为可以获得哪些信息?

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

认真阅读下面的文章,回答问题:
“渔翁”得利,逼得犬类团结
  一项新研究发现,饥不择食的食腐动物正在逼迫野狼提高社交能力。科学家说,诸如渡鸦这样的“渔翁”有助于解开“为什么狼和狗总爱集体活动,而猫却习惯独来独往”这一迷题。科学家跟踪观察了美国密执安州一个国家公园里的588头被野狼杀死的驼鹿的下落,结果发现,不管野狼怎么努力,狼群每天总是因为渡鸦的盗抢而损失2~37千克食物。最终,1/3的野狼死于饥饿,由此可见,渡鸦已经对狼群构成了严重的生态威胁。尽管体形比野狼小得多,但渡鸦却以“鸦”多势重而往往能抢得到手。有时,一处现场竟有多达100只渡鸦。因此,团结在一起不仅有助于狼群捕获更大的猎物,而且更容易赶走“渔翁”;与此形成对比的是,猫、郊狼和其他小型掠食者_________,所以不会给“揩油”的“渔翁”留下可乘之机,因此这些小型掠食者也就不需要集体行动了。
(1)上述现象体现了达尔文对生物进化的哪一个解释_________
A.遗传和变异   B.生存斗争   C.捕食与被捕食   D.共同进化
(2)对这一现象的结果,你认为最恰当的是_________
A.是狼群把这种优势遗传到下一代   B.渡鸦继续来争夺食物   C.狼群适应了环境,生存下来   D.狼群内部争夺食物
(3)对文中画横线的句子,你认为填上最恰当的一句是___________
A.习惯于捕杀小猎物,并且单枪匹马就能搞定   B.捕获的食物渡鸦不爱吃   C.自我保护能力强   D.不外出捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

分析下列资料,回答下面问题.
    在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多被当时的泥沙掩埋起来.在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着.同样,那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来.我们把这些石化的生物遗体、遗物或遗迹就称为化石.科学家研究化石可以获得很多过去生活过的生物的信息.
(1)化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物
C
C

A.越简单、低等,水生的越多       B.越复杂、高等,水生的越多
C.越复杂、高等,陆生的越多       D.越简单、低等,陆生的越多
(2)化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是
A
A

A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异       B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物       D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
(3)从化石记录看,藻类植物最先出现,然后是苔藓植物,再后来是蕨类植物,然后才出现了裸子植物和被子植物,可以推测,原始的裸子植物和被子植物都是从
B
B
进化来的.
A.古代藻类   B.古代蕨类植物   C.古代苔藓植物     D.原始生命
(4)如图,化石上所示的生物,你认为它可能属于
C
C

A.鱼类    B.两栖类   C.爬行类    D.哺乳类
(5)科学家通过研究化石,你认为可以获得哪些信息?
科学家通过研究化石,说明现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多,这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的
科学家通过研究化石,说明现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多,这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的

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