科目：初中生物 来源：2011-2012学年四川省广安市岳池县七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
科目：初中生物 来源：2011-2012学年四川省自贡市富顺县骑龙学区八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | ||||
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | ||||
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | ||||
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 | ||||
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||||||
| 加入碘液 | 2滴（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 2ml清水 2ml清水 ，与1号试管形成对照 对照 ．以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是唾液 唾液 ．（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 3 3 号试管进行实验．（3）实验结果是 1 1 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖 唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉分解为麦芽糖 （4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置 无 无 （填“有”或“无”）必要．（5）水浴温度保持在37℃的原因是 酶在该温度下催化作用最强 酶在该温度下催化作用最强 ．
科目：初中生物 来源： 题型：  如图表示人体的消化和吸收过程，l-5表示消化液（5为肠液）、，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．下列说法中正确的是（ ）科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题 如图表示人体的消化和吸收过程，l-5表示消化液（5为肠液）、，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．下列说法中正确的是（ ）
 科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省济宁市曲阜市八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题 如图表示人体的消化和吸收过程，l-5表示消化液（5为肠液）、，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．下列说法中正确的是（ ）  A．1是唾液，能将淀粉消化成葡萄糖 B．五种消化液中消化类型与其他四种不同的是4 C．1、2、3中都只含一种酶 D．4和5发挥作用的场所都是小肠 科目：初中生物 来源： 题型：单选题
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如图表示人体的消化和吸收过程，1-5表示消化液（5为肠液）、，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．下列说法中正确的是