科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年湖北省武汉市武昌区堤东街中学九年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：亮点激活苏教版八年级生物（下） 苏教版 题型：013

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科目：初中生物 来源： 题型：

全球生物生产力约32%来自海洋生态系统．右图是某海洋生态系统，请据图回答：
（1）该生态系统的生产者是

藻类

藻类

，它们通过叶绿体利用光能将无机环境中的

二氧化碳

二氧化碳

气体转化成有机物并释放氧气，这一过程被称为

光合

光合

作用，从而使碳元素进入生物群落中．从生态系统的成分来看，图中所示的其他生物统称为

消费

消费

者，它们通过

呼吸

呼吸

作用分解有机物使碳元素回到无机环境，完成物质循环．
（2）若该生态系统水质受到严重污染，将造成藻类大量繁殖，引发赤潮．赤潮现象中某些藻类体内含有毒素，当其他生物摄食有毒藻类后，毒素将在生物体内积累，甚至引起生物死亡．请据图写出赤潮生物引起人体中毒的最长食物链：

藻类→虾→鱼→人

藻类→虾→鱼→人

．该食物链的各种生物中，含有能量最多的是

藻类

藻类

，体内毒素积存最多的是

人

人

．该生态系统的能量最终来源是

光能

光能

，其能量传递具有单向流动和

逐级递减

逐级递减

的特点．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

全球生物生产力约32%来自海洋生态系统．右图是某海洋生态系统，请据图回答：
（1）该生态系统的生产者是______，它们通过叶绿体利用光能将无机环境中的______气体转化成有机物并释放氧气，这一过程被称为______作用，从而使碳元素进入生物群落中．从生态系统的成分来看，图中所示的其他生物统称为______者，它们通过______作用分解有机物使碳元素回到无机环境，完成物质循环．
（2）若该生态系统水质受到严重污染，将造成藻类大量繁殖，引发赤潮．赤潮现象中某些藻类体内含有毒素，当其他生物摄食有毒藻类后，毒素将在生物体内积累，甚至引起生物死亡．请据图写出赤潮生物引起人体中毒的最长食物链：______．该食物链的各种生物中，含有能量最多的是______，体内毒素积存最多的是______．该生态系统的能量最终来源是______，其能量传递具有单向流动和______的特点．

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科目：初中生物 来源：2011年中考生物模拟试卷（7）（解析版） 题型：解答题

全球生物生产力约32%来自海洋生态系统．右图是某海洋生态系统，请据图回答：
（1）该生态系统的生产者是______，它们通过叶绿体利用光能将无机环境中的______气体转化成有机物并释放氧气，这一过程被称为______作用，从而使碳元素进入生物群落中．从生态系统的成分来看，图中所示的其他生物统称为______者，它们通过______作用分解有机物使碳元素回到无机环境，完成物质循环．
（2）若该生态系统水质受到严重污染，将造成藻类大量繁殖，引发赤潮．赤潮现象中某些藻类体内含有毒素，当其他生物摄食有毒藻类后，毒素将在生物体内积累，甚至引起生物死亡．请据图写出赤潮生物引起人体中毒的最长食物链：______．该食物链的各种生物中，含有能量最多的是______，体内毒素积存最多的是______．该生态系统的能量最终来源是______，其能量传递具有单向流动和______的特点．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下图是关于生态系统中物质循环的结构简图，请据图回答下列问题。

(1)图中的“甲、乙、丙”分别代表        。
A.甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者
B．甲代表生产者，乙代表分解者，丙代表消费者
C．甲代表分解者，乙代表消费者，丙代表生产者
(2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的        进入生物体的。
(3)生物体的        和        两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。
(4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的        就是生态系统的物质循环。
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃        食物。
A.甲B．乙C．丙D．丁

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