“鸟的全身都为飞行而设计 ．下列与其飞行生活没有直接关系的是( )A．身体呈流线形.体表被覆羽毛B．前肢变成了翼.有发达的胸肌C．食量大.直肠短.可随时排便D．具有筑巢.孵卵.育雏等行为——青夏教育精英家教网——
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）| A．身体呈流线形，体表被覆羽毛 | | B．前肢变成了翼，有发达的胸肌 | | C．食量大，直肠短，可随时排便 | | D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为 |
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相关习题
科目：初中生物
来源：泰安
题型：单选题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
| A．身体呈流线形，体表被覆羽毛 |
| B．前肢变成了翼，有发达的胸肌 |
| C．食量大，直肠短，可随时排便 |
| D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为 |
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科目：初中生物
来源：2010-2011学年福建省泉州市德化县八年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年福建省福州市长乐二中八年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：2010-2011学年新人教版八年级（上）第一次质检生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：《5.1 各种环境中动物-5.2 动物的运动和行为》2010年单元测试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：2010-2011学年人教版八年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：2009-2010学年人教版八年级（上）第一次质检生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年四川省达州市渠县静边中学八年级（上）第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：2010-2011学年山东省临沂市沂水县九年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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科目：初中生物
来源：2008年山东省泰安市中考生物试卷（解析版）
题型：选择题
“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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