科目：初中生物 来源： 题型：

动物具有学习行为，其意义主要是（　　）

A．便于找到食物

B．能够逃避敌害

C．便于找到配偶

D．能够适应复杂的环境

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

动物具有学习行为，其意义主要是（　　）

A．便于找到食物	B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶	D．能够适应复杂的环境

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年人教版八年级（上）同步练习（5）（解析版） 题型：选择题

动物具有学习行为，其意义主要是（）
A．便于找到食物
B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶
D．能够适应复杂的环境

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年安徽省芜湖29中八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

动物具有学习行为，其意义主要是（）
A．便于找到食物
B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶
D．能够适应复杂的环境

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年山东省淄博市淄川区九年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

动物具有学习行为，其意义主要是（）
A．便于找到食物
B．能够逃避敌害
C．便于找到配偶
D．能够适应复杂的环境

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

动物具有学习行为，其意义主要是

A.
便于找到食物
B.
能够逃避敌害
C.
便于找到配偶
D.
能够适应复杂的环境

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科目：初中生物 来源： 题型：

动物具有学习行为，其意义主要是（）

A．便于找到食物 B．能够逃避敌害

C．便于找到配偶 D．能够适应复杂的环境

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科目：初中生物 来源： 题型：

动物具有学习行为，其意义主要是（）

A．便于找到食物 B．能够逃避敌害

C．便于找到配偶 D．能够适应复杂的环境

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科目：初中生物 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

（1）通过图所示实验，可以得出的结论是

植物的呼吸作用释放二氧化碳

．在实验中B装置的作用是

检验空气中二氧化碳是否被除净

．
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是

防止植物进行光合作用

．
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：

打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭

．
（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是

线粒体

，进行呼吸作用的意义是

为生物体的各项生命活动提供能量

．
（5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的

蒸腾作用

，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是

促进了生物圈中水循环的进行

．
（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是

种子外有果皮包被

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

（1）通过图所示实验，可以得出的结论是．在实验中B装置的作用是．
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是．
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：．
（4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是，进行呼吸作用的意义是．
（5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是．
（6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是__．

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