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    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　）
    动   物甲乙丙
    完成取食前的尝试次数32655
    A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙
    B
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    科目：初中生物 来源：2013届山东省泰安市东岳中学九年级上学期期末学情检测生物试卷（带解析） 题型：单选题

    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是

    动物
    		甲
    		乙
    		丙
    完成取食前的尝试次数
    		5
    		66
    		31
    A. 甲→乙→丙    B. 乙→丙→甲    C. 丙→甲→乙    D. 甲→丙→乙

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    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是

    动?? 物

    甲

    乙

    丙

    完成取食前的尝试次数

    32

    65

    5

     

     

     

    A．甲→乙→丙?? B．乙→甲→丙

    C．丙→甲→乙?? D．甲→丙→乙

     

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    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是

    动物

    甲

    乙

    丙

    完成取食前的尝试次数

    5

    66

    31

    A. 甲→乙→丙    B. 乙→丙→甲    C. 丙→甲→乙    D. 甲→丙→乙

     

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）生物（解析版） 题型：选择题

    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是

    动   物

    甲

    乙

    丙

    完成取食前的尝试次数

    32

    65

    5

    A．甲→乙→丙    B．乙→甲→丙    C．丙→甲→乙    D．甲→丙→乙

     

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    科目：初中生物 来源：湘潭 题型：单选题

    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　）
    动   物 甲 乙 丙
    完成取食前的尝试次数 32 65 5
    A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省泰安市东岳中学九年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
    动   物甲乙丙
    完成取食前的尝试次数32655

    A．甲→乙→丙
    B．乙→甲→丙
    C．丙→甲→乙
    D．甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省济南市天桥区中考生物三模试卷（解析版） 题型：选择题

    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
    动   物甲乙丙
    完成取食前的尝试次数32655

    A．甲→乙→丙
    B．乙→甲→丙
    C．丙→甲→乙
    D．甲→丙→乙

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    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
    动   物甲乙丙
    完成取食前的尝试次数32655

    A．甲→乙→丙
    B．乙→甲→丙
    C．丙→甲→乙
    D．甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是
    动  物
    		甲
    		乙
    		丙
    完成取食前的尝试次数
    		32
    		65
    		5
     
    A．甲→乙→丙   B．乙→甲→丙
    C．丙→甲→乙   D．甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是


    1. A.
      甲→乙→丙   
    2. B.
      乙→甲→丙   
    3. C.
      丙→甲→乙   
    4. D.
      甲→丙→乙

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