在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目……下列叙述不正确的是

A. 在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”

B. 经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色

C. 体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利

D. 如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同

在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目……下列叙述不正确的是

1. A.
   在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”
2. B.
   经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色
3. C.
   体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利
4. D.
   如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同

在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目……下列叙述不正确的是