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    取杨树的两片叶A和B，将A叶片的上表皮、B叶片的下表皮分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内．几天后发现，A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态，这说明？（　　）
    A．角质层可以蒸发水分B．角质层不能透过水蒸气
    C．水分经气孔散出D．气孔主要分布在下表皮
    D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取杨树的两片叶A和B，将A叶片的上表皮、B叶片的下表皮分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内．几天后发现，A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态，这说明？（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    取杨树的两片叶A和B，将A叶片的上表皮、B叶片的下表皮分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内．几天后发现，A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态，这说明？（　　）
    A．角质层可以蒸发水分B．角质层不能透过水蒸气
    C．水分经气孔散出D．气孔主要分布在下表皮

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    科目：初中生物 来源：2012年福建省泉州市南安市侨光中学七年级生物知识竞赛试卷（解析版） 题型：选择题

    取杨树的两片叶A和B，将A叶片的上表皮、B叶片的下表皮分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内．几天后发现，A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态，这说明？（ ）
    A．角质层可以蒸发水分
    B．角质层不能透过水蒸气
    C．水分经气孔散出
    D．气孔主要分布在下表皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    取杨树的两片叶A和B，将A叶片的上表皮、B叶片的下表皮分别涂上凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内．几天后发现，A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态，这说明？


    1. A.
      角质层可以蒸发水分
    2. B.
      角质层不能透过水蒸气
    3. C.
      水分经气孔散出
    4. D.
      气孔主要分布在下表皮

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    取杨树的叶两片A和B，将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。这说明
    ①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布在下表皮 
    [     ]
    A．①③                
    B．①②③              
    C．①③④          
    D．②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取四支基本相同的杨树枝条，它们的叶片数目、大小都相同，在阳光的照射下，均插入盛有适宜营养液的四支试管中，并做如下处理：①叶片不作处理；②叶片的上下表面均涂上凡士林  ③叶片下表面涂上凡士林  ④剪去叶片并在切口处涂上凡士林
    实验开始时，先将四个装置的重量调整到一致，然后每隔3个小时记录每个装置重量的变化情况与时间的关系（如图所示）．直线I代表哪两个装置的变化情况（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    取四支基本相同的杨树枝条，它们的叶片数目、大小都相同，在阳光的照射下，均插入盛有适宜营养液的四支试管中，并做如下处理：①叶片不作处理；②叶片的上下表面均涂上凡士林  ③叶片下表面涂上凡士林  ④剪去叶片并在切口处涂上凡士林
    实验开始时，先将四个装置的重量调整到一致，然后每隔3个小时记录每个装置重量的变化情况与时间的关系（如图所示）．直线I代表哪两个装置的变化情况（　　）
    A．①和②B．②和④C．①和③D．②和③
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市麻城市祠堂铺中学九年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取四支基本相同的杨树枝条，它们的叶片数目、大小都相同，在阳光的照射下，均插入盛有适宜营养液的四支试管中，并做如下处理：①叶片不作处理；②叶片的上下表面均涂上凡士林  ③叶片下表面涂上凡士林  ④剪去叶片并在切口处涂上凡士林
    实验开始时，先将四个装置的重量调整到一致，然后每隔3个小时记录每个装置重量的变化情况与时间的关系（如图所示）．直线I代表哪两个装置的变化情况（ ）

    A．①和②
    B．②和④
    C．①和③
    D．②和③

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