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艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是(  )
A.控制传染源B.保护易感者
C.切断传播途径D.探究病毒结构
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科目:初中生物 来源:2013届江苏南京溧水八年级下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法。研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( __  )

    A.控制传染源     B. 切断传播途径     C. 保护易感者    D.探究病毒结构

 

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科目:初中生物 来源:徐州 题型:单选题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是(  )
A.控制传染源B.保护易感者
C.切断传播途径D.探究病毒结构

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年人教版八年级(下)第四次月考生物试卷(一)(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构

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科目:初中生物 来源:2005-2006学年江苏省苏州市八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年江苏省盐城市建湖县八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构

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科目:初中生物 来源:2012年中考生物专题练习12:健康地生活(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构

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科目:初中生物 来源:2010年江苏省南通市袁灶初中中考生物复习卷(K)(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构

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科目:初中生物 来源:2012年江苏省南京市溧水县中考生物一模试卷(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是( )
A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是


  1. A.
    控制传染源
  2. B.
    保护易感者
  3. C.
    切断传播途径
  4. D.
    探究病毒结构

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科目:初中生物 来源:江苏期末题 题型:单选题

艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法。研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策,请问该对策的目的是

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A.控制传染源
B.保护易感者
C.切断传播途径
D.探究病毒结构

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