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要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物,需要先对生物进行(  )
A.杂交B.繁殖C.选择良种D.基因改造
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科目:初中生物 来源: 题型:

要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物,需要先对生物进行(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物,需要先对生物进行(  )
A.杂交B.繁殖C.选择良种D.基因改造

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年人教版八年级(下)期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物,需要先对生物进行( )
A.杂交
B.繁殖
C.选择良种
D.基因改造

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省三明市宁化县八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物,需要先对生物进行( )
A.杂交
B.繁殖
C.选择良种
D.基因改造

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物,需要先对生物进行


  1. A.
    杂交
  2. B.
    繁殖
  3. C.
    选择良种
  4. D.
    基因改造

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:单选题

要利用生物产生一些原先不能产生的珍贵药物,需要先对生物进行
[     ]
A.杂交
B.繁殖
C.选择良种
D.基因改造

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2009年5月10日,我国大陆第一例甲型H1N1流感病例在四川被确诊.国家流感中心利用患者的血液标本,于2009年5月17日成功分离出我国内地第一株甲型H1N1流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础.
(1)对甲型H1N1流感的病人及疑似病人进行隔离治疗,对密切接触者进行定场所医学观察,这些措施属于预防传染病中的________.
(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于________物质,能引起机体产生________.
(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先进行动物实验才能进入临床实验.以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整.
①实验步骤:
a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只.
b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种________,一段时间后再接种病毒.
c.统计实验组和对照组动物的发病率.
②实验结果预测:
若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率________.
③实验拓展:
若想确定该疫苗的最有效浓度,应对此实验做的改进是:增加实验组数量,不同实验组动物需接种________的疫苗.

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科目:初中生物 来源:2009年山东省莱芜市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

2009年5月10日,我国大陆第一例甲型H1N1流感病例在四川被确诊.国家流感中心利用患者的血液标本,于2009年5月17日成功分离出我国内地第一株甲型H1N1流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础.
(1)对甲型H1N1流感的病人及疑似病人进行隔离治疗,对密切接触者进行定场所医学观察,这些措施属于预防传染病中的______.
(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于______物质,能引起机体产生______.
(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先进行动物实验才能进入临床实验.以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整.
①实验步骤:
a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只.
b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种______,一段时间后再接种病毒.
c.统计实验组和对照组动物的发病率.
②实验结果预测:
若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率______.
③实验拓展:
若想确定该疫苗的最有效浓度,应对此实验做的改进是:增加实验组数量,不同实验组动物需接种______的疫苗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?莱芜)2009年5月10日,我国大陆第一例甲型H1N1流感病例在四川被确诊.国家流感中心利用患者的血液标本,于2009年5月17日成功分离出我国内地第一株甲型H1N1流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础.
(1)对甲型H1N1流感的病人及疑似病人进行隔离治疗,对密切接触者进行定场所医学观察,这些措施属于预防传染病中的
控制传染源
控制传染源

(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于
抗原
抗原
物质,能引起机体产生
抗体
抗体

(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先进行动物实验才能进入临床实验.以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整.
①实验步骤:
a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只.
b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种
含疫苗的接种物
含疫苗的接种物
,一段时间后再接种病毒.
c.统计实验组和对照组动物的发病率.
②实验结果预测:
若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率

③实验拓展:
若想确定该疫苗的最有效浓度,应对此实验做的改进是:增加实验组数量,不同实验组动物需接种
不同浓度
不同浓度
的疫苗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

可按下列步骤在家庭制作酸奶:(1)新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合(如向250克鲜奶中加入两匙白糖)→(2)热处理(煮沸)→(3)冷却(40~43℃)→(4)加入一些购买的酸奶→(5)发酵(放在室内温暖的地方数小时,如夏季可放在室温下,冬季可放在取暖设施附近;容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→(6)冷藏或食用.请结合所学知识,回答:
制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是:
杀死其中的各种菌类,防止杂菌生长
杀死其中的各种菌类,防止杂菌生长

加入一些购买的酸奶的目的是:
接种乳酸菌
接种乳酸菌

发酵时要加盖密封的原因是:
为乳酸菌提供一个少氧的环境,有利于乳酸菌的发酵
为乳酸菌提供一个少氧的环境,有利于乳酸菌的发酵

产生酸味的原理是:
通过乳酸菌发酵,在氧不足的条件下分解有机物并产生了乳酸
通过乳酸菌发酵,在氧不足的条件下分解有机物并产生了乳酸

你的体会是:
能品尝自己亲手做的酸奶,是一种乐趣,体验到了成功的喜悦.
能品尝自己亲手做的酸奶,是一种乐趣,体验到了成功的喜悦.

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同步练习册答案