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氧和二氧化碳进行气体交换的实质是(  )
A.氧和二氧化碳分子一对一的交换
B.氧和二氧化碳完全的位置交换
C.氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡
D.肺泡内和外界气压的平衡
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科目:初中生物 来源: 题型:

氧和二氧化碳进行气体交换的实质是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

氧和二氧化碳进行气体交换的实质是(  )
A.氧和二氧化碳分子一对一的交换
B.氧和二氧化碳完全的位置交换
C.氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡
D.肺泡内和外界气压的平衡

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年辽宁省营口市大石桥市水源二中七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

氧和二氧化碳进行气体交换的实质是( )
A.氧和二氧化碳分子一对一的交换
B.氧和二氧化碳完全的位置交换
C.氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡
D.肺泡内和外界气压的平衡

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省淄博市沂源实验中学八年级(上)月考生物试卷(12月份)(解析版) 题型:选择题

氧和二氧化碳进行气体交换的实质是( )
A.氧和二氧化碳分子一对一的交换
B.氧和二氧化碳完全的位置交换
C.氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡
D.肺泡内和外界气压的平衡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

氧和二氧化碳进行气体交换的实质是
A.氧和二氧化碳分子一对一的交换
B.氧和二氧化碳完全的位置交换
C.氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡
D.肺泡内和外界气压的平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

氧和二氧化碳进行气体交换的实质是


  1. A.
    氧和二氧化碳分子一对一的交换
  2. B.
    氧和二氧化碳完全的位置交换
  3. C.
    氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡
  4. D.
    肺泡内和外界气压的平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

氧和二氧化碳进行气体交换的实质是

A.氧和二氧化碳分子一对一的交换

B.氧和二氧化碳完全的位置交

C.氧和二氧化碳各自扩散,直到平衡

D.肺泡内和外界气压的平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示人体与外界进行气体交换,营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程.请据图回答问题:
(1)食物中的蛋白质在消化道里被消化的最终产物是
 
,该过程主要是在
 
内进行的.
(2)消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用,在其运输过程中
 
次经过心脏.
(3)肺泡是肺进行气体交换的主要部位,肺泡的壁与缠绕在肺泡外面的毛细血管壁都是由
 
构成,二者之间进行气体交换是通过
 
实现的.
(4)医生在给某患者验尿时,发现尿中含有较多的葡萄糖,且患者还有多饮、多食、多尿、消瘦等症状,据此,请你推测此人患病的主要原因是
 
,一般采用
 
的方法来治疗.
(5)从图中可以看出,人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有
 
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示人体与外界进行气体交换,营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程.请据图回答问题:
(1)食物中的蛋白质在消化道里被消化的最终产物是______,该过程主要是在______内进行的.
(2)消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用,在其运输过程中______次经过心脏.
(3)肺泡是肺进行气体交换的主要部位,肺泡的壁与缠绕在肺泡外面的毛细血管壁都是由______构成,二者之间进行气体交换是通过______实现的.
(4)医生在给某患者验尿时,发现尿中含有较多的葡萄糖,且患者还有多饮、多食、多尿、消瘦等症状,据此,请你推测此人患病的主要原因是______,一般采用______的方法来治疗.
(5)从图中可以看出,人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有______条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图A所示:人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B.下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较.请分析回答:
(1)通过实验,观察图A推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是

(2)设置乙试管的目的是
对照
对照

(3)分析图B得出,a代表的物质是
二氧化碳
二氧化碳
,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,血液和组织细胞间进行了气体交换,其成分变化是
氧气
氧气
气体含量增加.
(4)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
C
C

A 血液   B 肺泡     C 细胞    D 气管.

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