在生态系统中，完全以其他生物为食的是

1. A.
   所有生产者
2. B.
   所有消费者
3. C.
   所有分解者
4. D.
   所有不能进行光合作用的生物

林奈认为，对生物的准确命名是生物科学的基础。他经过长期的野外考察，获得了大量的生物材料，在这个基础上研究生物的分类。要建立一个统一的生物分类系统，首先要确定分类的主要标准。当时有两种分类法：一是以生物的多个或者全部器官的形态特征为标准，把物种自然地划分为连续的、彼此之间有亲缘关系的类别，这是自然分类法。二是为了研究者的方便，选取生物的少数甚至一个器官的形态特点为标准，把生物人为地划分为界限分明的、不连续的几类，这是人为分类法。林奈以人为分类法为基础，汲取了自然分类法的优点，在确定以生殖器官为分类主要标准的基础上，积极吸取其他生物学家的新成果，终于完成了以双名法命名物种的生物分类系统，结束了生物学上物种名称混乱的状况。

林奈的研究过程，可以启发我们：

（1）综合吸取别人的________，进行分析思考，并有所________，这是学习和研究的重要做法；

（2）不管是进行生物分类，还是进行其他的探究和科学研究，确立一个好的________是十分重要的；

（3）要做好科学研究，首先必须取得丰富的______________；

（4）你还能从这个例子中受到什么启发吗？

林奈认为，对生物的准确命名是生物科学的基础。他经过长期的野外考察，获得了大量的生物材料，在这个基础上研究生物的分类。要建立一个统一的生物分类系统，首先要确定分类的主要标准。当时有两种分类法：一是以生物的多个或者全部器官的形态特征为标准，把物种自然地划分为连续的、彼此之间有亲缘关系的类别，这是自然分类法。二是为了研究者的方便，选取生物的少数甚至一个器官的形态特点为标准，把生物人为地划分为界限分明的、不连续的几类，这是人为分类法。林奈以人为分类法为基础，汲取了自然分类法的优点，在确定以生殖器官为分类主要标准的基础上，积极吸取其他生物学家的新成果，终于完成了以双名法命名物种的生物分类系统，结束了生物学上物种名称混乱的状况。

林奈的研究过程，可以启发我们：

（1）综合吸取别人的________，进行分析思考，并有所________，这是学习和研究的重要做法；

（2）不管是进行生物分类，还是进行其他的探究和科学研究，确立一个好的________是十分重要的；

（3）要做好科学研究，首先必须取得丰富的______________；

（4）你还能从这个例子中受到什么启发吗？

阅读下列材料，回答相关问题：（8分）
勇敢向教条说“不”的约翰·格登
资料1 人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未
成熟的细胞。这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞。这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞。随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能。很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的。成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态。

根据上图回答：
（1）A→B、B→C、C→D的过程是细胞的__________。在此过程中，首先是___________发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后_________________也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个____________________。
（2）D→E的过程是细胞的__________________。在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的________________没有发生变化。
资料2 但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰·格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息。在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核。这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪。这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞。
起初，这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能。但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究。随着技术手段的发展，最终导致了哺乳动物的克隆，也使约翰·格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱。他的研究告诉人们，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔。

（3）约翰·格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到__________的阶段。
（4）改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种____________，最终形成器官、系统构成生物体。